文 | 韋彪
圖 | 網絡
#最強大腦#國慶節前兩天，我們記憶力培訓團隊受邀，來到一所幼兒園做了一堂記憶分享會。同學們對方法很有興趣，各個都端正坐姿，聆聽老師的分享。
在我們老師的組織下，我們幼兒園的記憶分享會就正式開始了，首先掌聲邀請我們的韋彪老師上場。
韋彪老師一上場，就跟現場的同學們問好，非常感謝幼兒園老師的邀請，跟大家做記憶分享，同時也非常感謝同學們認真聆聽我們的課。
接下來就是韋彪老師的介紹：韋彪老師從事最強大腦培訓多年，曾經傳授了幾百名學員掌握了方法，同時也幫助了幾百名同學在學習中找回了自信。
在分享中，韋彪老師揭秘了最強大腦的選手之所以牛，是因為他們掌握了記憶方法，之後經過了幾個月的訓練，然後又參加了全球最高規格的世界腦力錦標賽後榮獲了「記憶大師」。
他們不是什麼超人，他們的大腦跟我們沒什麼區別，跟我們普通人一樣。最大的差別是掌握了方法。只要大家認真學習，掌握了記憶方法，那麼成為下一個最強大腦就是你。
之後在同學們的熱烈掌聲下，韋彪老師進行了一項不可思議的展示——現場挑戰天文數字。這項挑戰大家是第一次見到，而且也只能在最強大腦節目才出現的挑戰，今天就讓大家體驗和感受一下什麼是最強大腦。
挑戰的項目要求同學們做一下配合，每個人報出了兩位無規律數字，把屏幕上的空格填完，然後邀請韋彪老師現場展示。只見韋彪老師在屏幕前少許片刻，一轉身後就能把滿屏的數字輕鬆背下來了。不僅如此，還能把滿屏的數字進行倒背。看到難度極高的挑戰，大家都驚呆了，覺得非常不可思議，紛紛問韋老師是怎麼做到的。
之後，在同學們的期待下，韋彪老師才揭秘，他之所以能輕鬆記下這些無規律的數字，其實跟右腦的功能有著極大的關係，如何開啟右腦，右腦又有哪些功能，就是今天的課程。
首先，第一個遊戲環節是找「F」，要求同學們在規定的10秒之內從滿屏的字母框中找出「F」，看看大家能找到多少個。但時間一到，發現同學們的答案不一樣，有的同學說3個，有的同學說4個，也有同學說5個。為了考驗大家的注意力，我們再玩一次，這次觀察的時間更短了，只給5秒。要求同學們高度集中，5秒後，滿屏的字母框裡，同學們居然能這麼快就找到「F」可。問同學們，這次尋找「F」為什麼這麼快呢？同學們異口同聲地說，因為框裡的「F」都標記了紅色了，所以一眼就能快速找到。
最後，我們的韋彪老師也進行了總結，告訴大家，我們的大腦喜歡顏色，因此，大家在學習時，要學會用顏色標記知識，集中注意力尋找到自己的學習任務，這樣學習起來就很輕鬆了。
緊接著，我們又進行第二個環節：讀出以下字體的顏色。很多同學們在辨別字體和顏色時，經常搞混。我們的要求是看字體說顏色，但同學們一看到字體總說漢字。在這裡就暴露出了同學們習慣用左腦。然後韋彪老師藉此又分享了左腦和右腦的不同，正是因為左右腦的功能不同，才構成了我們這個完美的大腦。
為了讓同學們感受我們右腦區別於左腦，我們韋彪老師舉了一些例子。如，我們熟悉的《小蘋果》，平時在大街上我們聽到熟悉的旋律或音樂，我們也會自覺地哼上幾曲。還有我們平時看到多年不見的熟人，但一見面，我們只記得這張臉，但怎麼也想不起他的名字。這些都與我們右腦的功能有很大的關係的。
美國科學家證實，右腦的記憶力是左腦的100萬倍，為了形容兩者的差別和功能，我們舉了一個例子。如，把左腦比喻成一根蠟燭，那右腦相當於什麼呢？很多同學說相當於燈泡，有同學說相當於太陽，也有同學說相當於火山，答案很多，但都不對，右腦的記憶力是左腦100萬倍，潛能相當於原子彈的威力。
同學們都非常驚嘆右腦的潛能居然如此之大。
第三個環節就是中文信息記憶，就是現場讓同學們現場感受這套方法的神奇，同時也運用方法讓同學快速記憶滿屏的詞語。屏幕上出現12個詞語，同學們都認得這些字。為了讓同學們輕鬆記憶下來，我們的韋彪老師分享一套故事串聯法，通過故事的連接，就能讓同學們輕鬆地把滿屏的詞語記住了。同學們感嘆道：這個方法太好玩了，而且非常有趣，平時不會記憶的詞語，今天全部都能記憶了。真的太高興了。
之後，我們邀請了10個同學上來挑戰，10個同學都表現得很出色，各個挑戰成功。
精彩的課程總是在時間的流逝下結束了。
今天，很多同學都覺得韋彪老師分享的方法既好玩又有趣。不僅能學到高效的記憶法，同時還感受到方法的高效和樂趣。
學習有法，法無定法，貴在得法，這是我們韋彪老師贈予同學們的名言，告誡同學們掌握好方法，下一個最強大腦就是你。
最後在同學們依依不捨下，我們結束了下午的分享課。同學們，我們下次再見！