太原共青團
你觸手可及的朋友圈
青春是石，敲出希望之火；青春是火，點燃希望之燈；青春是燈，照亮人生之路；青春是路，引導人們走向燦爛輝煌。李梓銘要做向上向善的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個向上向善的好青年。
在個人學習方面，李梓銘追求勤學上進，能夠做到勤於鑽研，勇於探索，敢於擔當。在課上積極主動與老師交流和互動，在下課後完成當堂作業，利用課間對課程進行鞏固和預習，回家後他會把時間留給專業課，完成專業課學習後再進行一天知識內容的複習和學習生活的反思。
從小學習藝術，使李梓銘對文化課與專業課都保持藝術的角度去學習去熱愛，這既增長了文化知識又提高了審美能力，更意識到刻苦的重要性。在多次登臺及社會活動中，他發現實踐也是學習的重要方法，並開始鼓勵同學、朋友一起參與社會活動，尋找展示自己的方式，在社會交流實踐中努力進步，提高自身素質。
其次李梓銘也會儘自己所能幫助同學、朋友進行文化課和專業課的學習，以自己的經驗和理解為學習規劃的建議，有效協調兩者關係。他也熱愛創新創作，尋找和探索新觀念新思想，並在自己的作品和作業中體現，再與老師或專業人士建立交流，提高自己的能力，積極探索上進的道路，朝著向上向善的方面發展。
在班集體學習方面，他希望班集體一同進步。作為班幹部，能夠擔當起管理班級、促進班級發展的責任。在校園文藝活動，會積極組織、決策，設計多種方案響應學校安排，同時幫助每個同學解決自己的問題，在不同中找到共性，促進自我與他人。在班費管理，他會清楚公布，標明使用時間、用途及費用多少。其次在校內活動，代表本班通過自己的專業課知識，幫助其他有需求的班級來指導活動進行，促進校內各年級、各班的友好聯繫。
在學校社團學習方面，追求社團全體的上進，作為足跡文學社的社長，能夠擔當起為社團文化推陳出新、帶領社團走向多元化的責任。在承接社團負責人職務的同時，創立「太原二十四中足跡文學社」QQ平臺、微信公眾號平臺，並以自己的學習經歷經驗製作大量宣傳圖文，向校內校外進行推廣，首次開拓了校園社團活動的線上形式，面向整個社會大眾。網絡徵文、線上作文比賽、美文分享、辯論交流等，充分發揮網絡的便捷化和多樣化。另外在管理方面，社團內創新負責人制度，將社團職務明確劃分，確保社團同時容納校內外成員後的正常運行。
其次，作為足跡文學社的社長，也作為太原二十四中的一員，更作為太原市的市民，以「太原二十四中足跡文學社」的名義邀請太原二十四中菁華文學社，愛織夢公益社團，甘肅淺墨文學社，甘肅溪雲網絡文學社，太原十二中逸文閣等學校社團等社會團體參與聯合活動；並匯集太原十二中、師愛中學、師苑中學、山大附中、成成中學、進山中學、太原十九中、太原五中、山西省實驗中學等各大學校的學生參加文學交流活動，成為「足跡文學社」的外校成員。
在疫情期間，李梓銘在QQ、微信平臺積極組織相關徵文徵集藝術作品的活動，並製作「向抗疫一線人員致敬」宣傳視頻，邀請足跡文學社校內外成員參與視頻錄製，向為疫情奉獻的工作人員以及普通人們致敬和表達感謝。
今後希望以太原二十四中足跡文學社為活動核心和紐帶，開展校際、省際線上線下聯合活動，為足跡文學社宣傳，更為太原二十四中宣傳，為更多熱愛文學的中學生提供寫作平臺，為山西本土文學事業乃至中國文學發展奉獻自己的一份力量。
他也會在以後的生活和學習中銘記社會主義核心價值觀，自覺增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」；勤於學習，善於創新，甘於奉獻。爭做向上向善好青年，努力幫助家人、老師、同學，努力通過實踐為社會奉獻，為人民服務，做好青年榜樣，並發揮榜樣作用。
爭做向上向善好青年，為青春而奮鬥。青春充滿陽光，希望用汗水澆灌出五彩的寶石花；青春不負韶華，希望在自己的生活學習中辛勤耕耘；青春勇於創新，希望繼承傳統推陳出新，為中華優秀文化的傳承奉獻力量。而他的青春也將在追求向上向善中光芒閃耀！
●勤學上進好青年張城毓：善良純真 樂於助人