關心關愛每一個孩子的生活，發現每個學生的優點，挖掘其最大潛力是我的職責，做一個內心充滿愛和陽光的老師是我的目標，陪孩子們一同成長進步，做到問心無愧，無怨無悔！
——梁蕊
堅持和感動初三一年的班主任經歷讓我體會最深的就是堅持和感動。從帶班之初連續發燒一星期，每天都是上完課布置好班裡的事情晚上就去輸液，輸完液仍然陪在孩子們身邊上課。記得有一天晨會時眼前一黑自己沒站住，李校長一眼就看到了，扶我蹲下。僅僅那一個小小舉動一個關切的眼神卻讓我永生銘記感恩。在我青著手背為孩子們上課寫板書時孩子們也看在眼裡記在了心裡，盯班桌上那一張張關心的留言，還有一些對於她們來說很重要的半個月的食糧讓我的心一下子就融化了。整整一年我們班裡沒有出現過一次惡性違紀事件，可能這就是孩子們對我們老師的愛和感恩。
初三最後的那段時間，我壓力過大崩潰大哭，是李校長耐心教給我作為一個班主任對自己班的老師和孩子應擔的責任，是她以身示範教會我要做行動上的巨人。讓我相信只要你把對孩子們的愛和責任堅持下去，真誠對待每一個孩子，你會被十倍百倍的愛包圍。在滿是愛的大志臻裡做一個充滿愛的班主任，同時你也會被愛。
有你們，人間值得老師天生的職責就是發現每個孩子的優點，發掘他最大的潛力。看著初一的孩子們我想過退縮，但是看著在自己的陪伴下一點一滴成長起來的孩子，我又有了信心與動力。從剛入學，連宿舍、教室和食堂都找不到，到現在的遵規守紀，努力上進。看著他們在食堂裡吃飯時的滿臉笑意和教室裡坐直坐正的認真面龐。之前的一切辛苦都隨著這些可可愛愛的孩子們的成長忘卻了，留下的只有因他們進步和成長而產生的滿足與自豪，可能這就是作為一名志臻班主任的幸福感吧。
當志臻的班主任很苦很累，但是看到孩子們在自己身邊羽翼豐滿，把他們親手送到理想高中的時候，心裡便只有滿足；在孩子們畢業後仍每每放假期間忙裡偷閒和自己說說他在學校近況的時候心裡便滿是感動；在新聞裡找到自己孩子的身影更是為之驕傲；看著自己身邊的小黃人從初入志臻的懵懂無知到現在的蛻變、成長更是欣慰；看著這些，我只想說，這大概就是所謂的人間值得。作為一名志臻的班主任，作為初一46班的班主任，我驕傲！
來源：衡水濱湖新區志臻中學