36歲二胎媽媽被頂替上大學：再好的教育，也抵不過一個厲害的媽

慕課君說：

最近，山東農家女被冒名頂替上大學的事上了熱搜。

陳春秀，一位36歲的二胎勵志媽媽，也被多數人熟知。

怎麼回事呢？

在高考「落榜」16年後，陳春秀打算報考成人教育學校，卻發現自己在山東理工大學讀過書，且順利畢業了。

她這才知道，自己當年是被別人冒名頂替上了大學。

在這16年裡，陳春秀一直為高考落榜而深深自責。

要知道，窮人家的孩子，上大學是跳出「農門」的唯一途徑。學費，都是父母從牙縫裡一點一點摳出來的。

可見能上大學何其不易，可這一成果卻被別人輕輕鬆鬆竊取了。

別人拿著她的學籍進事業單位，而陳春秀卻只能做一些底層的體力活維持生計。

事後，涉事女子已經被註銷學籍，並被單位開除。

而山東理工大學也有了最新回應，稱「陳春秀女士通過媒體表達了重新到高校就讀的意願」，學校對此高度重視，「將積極協調，努力幫助其實現願望」。

此前，當陳春秀要求恢復學籍時，是被山東理工大學以「沒有先例」為由拒絕。

陳春秀最後如果能恢復學籍，當然是皆大歡喜的。

但慕課君希望，她不要把沒上大學的遺憾寄托在孩子身上，去逼孩子改造孩子，讓孩子活成她想要的樣子。

為什麼這麼說呢？

慕課君翻閱了很多權威媒體的報導，發現了一個細節：

在一個小房間裡，陳春秀陪著兩個孩子學習。

她極其認真地給孩子們出題，批改作業，檢查作業。

她說，在生活上，她對孩子們很寬容，但在學習上，她要求極其嚴格，堅信：「讀書，才是窮孩子唯一的出路。」

每個孩子的天賦和個性都不一樣，讀書，是寒門出貴子比較直接普遍的路。

但有遠見的媽媽，要知道，那絕對不是孩子唯一的路。

父母最大的錯誤
是成為孩子的統治者

有一本書，叫《媽媽的悔過書》。

作者李柳南是韓國人，她是校長，也是教師。

工作能力非常強，凡事她負責的班級，基本都是第一名。

可這位優秀的教育者，在孩子眼裡卻是非常糟糕的媽媽。

她培養出了兩個成績優異的孩子，但他們卻在高中選擇休學在家，吃喝玩樂打遊戲。

他們視母親如仇人一般，一句話都不想多說。

面對這樣的反差，李柳南難以接受，才有了這本悔過書。

李柳南原本對孩子有著極高的標準：我的孩子至少要比我優秀，要比我教的學生中的最優秀的還要更優秀。

於是，她總能按時下班，回家的第一件事，永遠是把手放到電視上，根據發燙程度來估計孩子看了多久電視：「電視都要著火了，就是這樣作業才不完。」

當孩子想要辯解，李柳南卻更加火上心頭，「六點前把作業寫完，沒寫完就不能吃晚餐。」

檢查作業時，更是各種指責：「這題為什麼會錯？怎麼可以犯這種錯？你看電視那麼久，我就知道成績一定不會好了......」

孩子最終確實活成了媽媽眼中的樣子，但卻如行屍走肉般，失去了自我。

心理學上有一種叫做「自戀母親」的概念，它有兩種極端，一是「事必躬親」，一是「心不在焉」。

前者是天下即我，我是為你好，你都得聽我的；後者是我即天下，除了我誰也不管。

而李柳南更像是兩種的混合體，把孩子培養成自己的「炫耀品」，事事聽她使喚。

在《母愛的羈絆》裡提到，自戀母親會導致兩種類型的孩子：一是「高成就動機型」，必須以努力工作證明自己，工作工作再工作，以此逃避與母親相處，這類人試圖用各種成就彌合內心的脆弱；

一種叫作「自我破壞型」，就是很容易放棄，喜歡用各種成癮的東西來麻痺痛苦，覺得自己一事無成後就破罐破摔。

李柳南的孩子成了後者，辛辛苦苦考上的高中，說不去就不去，蝸居在家變成了廢人，讓人惋惜。

在《媽媽的悔過書》裡，李柳南提到了一個概念——教練型父母：

能讓孩子說話的父母；能從容聽孩子說話半小時以上的父母；當孩子說話時，能注視著孩子表示贊同的父母......

這樣的父母，總會試圖理解孩子的內心。

李柳南反觀自己，「別說三十分鐘了，就連三分鐘都不曾與孩子好好對話過。」

每次和孩子的對話裡，無不帶著催促、指示、控制的味道：

「作業做了嗎？

書念完了嗎？

考試考得好嗎？」

最後，李柳南才懊悔道，「原來，我並不是父母，而是管理者、監視者還有統治者。」

這樣的教養方式，不但讓孩子失去了學習的內驅力和人生的追求，母子之間也漸行漸遠，一堵高牆橫跨母子之間。

有遠見的父母

重視孩子的學習

更會支持孩子的興趣

最近，一個網名叫鍾美美的男孩，因為一系列模仿老師的視頻走紅。

粉絲數迅速突破百萬。

慕課君前幾周的笑料基本都被他承包了。

丟書抱臂一氣呵成

模仿佔課老師受委屈那段也很絕，把老師的氣質捏得死死的。

（點擊上面視頻直接查看）

鍾美美的突然爆紅，受到了很多媒體和廣告公司的關注。

甚至有一家媒體公司，為他開出了一年100萬的籤約酬勞。

小小年紀，就能掙一百萬？這牽動了多少父母的心呀。

但，想培養一個鍾美美，絕對不容易。

你別看他拍的視頻，基本一條10分鐘就搞定，不用寫臺詞，很多都是一遍過。

就連鍾美美接觸不多的旅店前臺，景區售貨員等，靠一兩次接觸或想像，模仿時的細節和眼神就能做到真人現身一般。

很明顯，鍾美美是非常具有表演天賦和愛觀察生活的孩子。

鍾美美的成功看似不難，其實就難在父母的理解和支持。

我們想一下，鍾美美最初模仿的對象是誰，肯定是父母。

而且表演，在很多人眼裡就是不務正業，但他的媽媽卻沒有去責備或者否定孩子。

但凡有一次否定責罵的行為，或許就不會有我們前面看到那麼生動有趣的表演。

當記者採訪鍾媽媽時，她也表示，平常沒有過多幹涉過孩子，只要學習不下降，興趣愛好基本不會制止，並且還會幫著找一些人物，推薦給孩子去模仿。

看到孩子火了之後，鍾媽媽並沒有打算把孩子當做賺錢的籌碼，而是拒絕了所有的廣告。

她告訴孩子，「火可能是一陣的，但你不火也是正常的」。

「要是籤約，公司會三天兩頭找他，可能無法正常學習，而他這個年紀，現在最重要的就是讀書！」

看到這段採訪，慕課君特別感動。

感動在於，鍾媽媽沒有否定讀書的重要性，卻也沒有忘記支持和守護孩子的興趣和夢想。

畢竟，為了讀書，逼迫孩子放棄自己的熱愛的父母，實在太多了。

看過一期《少年說》，對一個小女孩印象深刻。

這個小女孩語文特別好，愛寫小說，從三年級開始寫到現在，整整4年，寫了30多萬字。

然而，這56本30萬字的心血之作，一下子就被父親撕掉了。

理由很簡單，擔心女兒一心鑽研小說，偏科上不成大學……

看到這一幕，我內心特別心酸，但凡父母對孩子有一點尊重，也不會選擇用最粗暴的方式來毀滅孩子的夢想。

小小年紀就能寫出30萬字的小說，足以顯示女孩在寫作方面的特長和熱愛。

但是這位父親卻不管不顧，無情扼殺！

心理學家武志紅曾說：

生命力如果被看見，才是好的生命力，才能有創造有向上。

但如果生命力沒被看見，那將會衍生出來很多負面情緒。

這世上沒有兩片相同的葉子，尊重每個孩子的個性，才是每個父母教育的起點。

3個兒子全部考進斯坦福

傳奇媽媽陳美齡怎麼做到的

要說如何當好一個媽媽，我首先想起一個人，陳美玲。

陳美齡的人生可以說是跌宕起伏，精彩紛呈。

她在14歲的時候出道，曾與鄧麗君齊名，和張國榮是好朋友，是那個年代家喻戶曉的青春偶像。

△陳美齡當紅時期的一些專輯封面

在她最紅的時候，她選擇了退隱生孩子，然後又培養出了三個斯坦福的兒子。

要知道斯坦福近年來的錄取率不到5%，考上斯坦福一向要難於考哈佛。

除此以外，她還是出版了八十多本書的暢銷書作家。

慕課君從陳美玲身上總結的三點，希望大家有所啟發。

01 尊重差異，讓孩子接受自己

雖然他的孩子們選擇了一模一樣的學校，但是卻是完全不一樣的發展方向。

陳美玲在對三個兒子的培養上，非常善於挖掘每個孩子的不同：大兒子處事認真，正義感強；二兒子有藝術氣質，情感豐富；三兒子善於交際，溝通能力強。

她發現大兒子特別喜歡數學，但語文不好。於是專門請了家教，不是補習短板語文，而是輔導數學。

大兒子在家教的幫助下盡情鑽研數學，成績越來越好，自信心也蹭蹭往上漲。

之後，竟然連不太擅長的語文，成績也跟著上去了。

02 懂得適當放手，培養孩子的判斷能力

在陳美玲的教育觀點裡，就反對強勢、包辦一切的媽媽。

比如：不要制定每天的時間表、不要給孩子報課外班、不要替孩子做選擇，適當放手、信任孩子，允許他勇敢探索、試錯、做選擇、表達自己的觀點。

但是在放手之前，應該讓他培養自己的判斷力，這箭才不會射偏。

陳美齡的大兒子，在中考結束後，就自己選擇高中了。並且放棄了已經考取的排名前三的學校，選擇了有騎馬和野營的柴契爾學校。

陳美齡雖然吃驚，還是尊重了孩子的選擇，而事實也證明這個決定非常正確。

她表示：「用自己的頭腦思考，判斷狀況，獨立做出抉擇，最後對結果負責的整個過程，在培養出能做出正確判斷的孩子方面，是一項不可缺少的訓練。」

這項訓練，陳美齡在孩子還很小的時候，就利用各種選擇的機會例如買雪糕選口味，拋出各種問題，提供思考的訊息和資料，讓他們在頭腦中組織想法，把握狀況，做出抉擇，幫助孩子逐步形成思考的習慣。

如此，在孩子要做出人生重大決策的時候，就不用再擔心什麼了。

03媽媽有自己的目標和追求

著名哲學家雅斯貝爾斯說：教育的本質就是一棵樹搖動另一顆樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。

陳美齡給孩子最好的教育，其實是她身先士卒，通過自己努力拼搏成為孩子們近在眼前的偶像與目標。

在陳美齡碩士畢業回到日本，再次翻紅後，卻因為當時的日本社會不接受她帶著兒子上班、不接受「工作媽媽」，遭到輿論口誅筆伐。

當時，她沒有放棄自己的追求，於是她帶著大兒子、懷著二兒子，成功申請到史丹福大學博士入學資格。

她的目的很明確，就是要用畢生的心血做一個「教育媽媽」，用自己的人生去證明，女人可以兼顧工作和家庭。

為了實現這個目標她有多拼？

星期五生完第二個孩子，休息了三天，星期二又回到了斯坦福的博士課堂。

上課時，陳美齡將大兒子送到學校裡的託兒所，襁褓中的二兒子則由一位好友抱到教室外，餓了就出來餵奶。

△二兒子昇平在斯坦福附屬醫院出生

花費整整五年時間，她不僅拿到了教育學博士，還成為了日本實現《男女就業機會均等法》和育兒休假制度的原動力。

她豐富的人生歷程，最後都成為了教育孩子最寶貴的財富。

教育學者尹建莉在《自由的孩子最自覺》中說：

人生的終極目的就是找到自己，一個人多大程度上找到自己、成為自己，就在多大程度上獲得了幸福。尊重孩子的天性，倡導孩子自主選擇，過上屬於自己的人生，比起讓他活成父母期許的樣子更有意義。

最後，分享一篇散文給大家，《牽著一隻蝸牛去散步》：

上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。

我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那麼一點點。

我催它，我唬它，我責備它，

蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：「人家已經盡了全力！」

我拉它，我扯它，我甚至想踢它，

蝸牛受了傷，它流著汗，

喘著氣，往前爬……

真奇怪，

為什麼上帝要我牽一隻蝸牛去散步？

「上帝啊！為什麼？」 天上一片安靜。

「 唉！也許上帝去抓蝸牛了！」

好吧！鬆手吧！

反正上帝不管了，我還管什麼？

任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。

咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。

我感到微風吹來， 原來夜裡的風這麼溫柔。

慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，

我看到滿天的星鬥多亮麗。咦？

以前怎麼沒有這些體會？我忽然想起來，

莫非是我弄錯了！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

慢下來，傾聽孩子的聲音，引導他尋找適合自己的路，我們會收穫更好的親子關係和人生風景。

老闆說

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我加班的宵夜就靠泥萌了

拜託拜託

本文編輯：慕課君

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