語文園地六共安排了5個板塊的內容。
「識字加油站」呈現了兩組交通工具的名稱。
「我的發現」呈現了5組形聲字，引導學生通過認讀，發現形聲字「聲旁表音」的特點。
「日積月累」安排的是一組古代聖賢關於成長、立志的勵志名句，啟發學生了解名句蘊含的道理，並熟讀成誦。
「我愛閱讀」安排的是民間故事《魯班造鋸》，引導學生了解古人的聰明才智。
識字加油站
(認識「轎、救、摩」等11個生字，認識4種機動車和4種船舶，了解它們的基本用途。)
你知道陸上和水上有哪些交通工具？
出示兩組詞語認讀，引導學生發現兩組詞語分別屬於水、陸交通工具。
說說這些「車、船」的主要用途，（「車、船」名稱大多和其用途有關。）相機指導「科學考察船」是在海上執行科學研究任務的船。
根據用途說說還有哪些「車」與「船」，如：「計程車、灑水車、冷藏車、油罐車、公共汽車」「貨櫃船、破冰船、挖泥船」等。
字詞句運用
第一題：根據語境辨析多音字的讀音。
先練讀詞語，根據語境讀準每一組多音字的讀音。
說說對讀音的判斷依據，掌握讀音與意義的聯繫。如盛讀「chéng「時，意思是把東西放進去，讀「shèng」時是茂盛、興旺的意思。「盛開」指花朵綻放，所以讀「shèng」，「盛飯」是將飯裝入碗裡，所以讀「chéng」。
拓展練習，找找本冊教科書中的多音字，對學過的多音字進行回顧和整理。
第二題：在複句中正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
複習低年級需要掌握的四種標點符號歌。
自主練讀句子，感知三句話的語氣，練習填寫標點符號。
匯報，小結：給句子加標點時，一要注意句子之間的停頓，如果意思沒表達完要用逗號；二要注意整句話的語氣，一般可以根據句末的語氣詞做出判斷。
讀句子，加深對句號、問號、感嘆號所表達語氣的認識。
拓展練習：給下面的句子加上標點，再讀一讀。
我的發現
（通過認讀，發現形聲字「聲旁表音」的特點。）
回憶一年級下冊《小青蛙》韻文，說出「青」與「清、晴、情」的關聯，揭示形聲字「聲旁表音」的特點。根據學習泡泡的發現，讀一讀其他組的生字，進一步體會形聲字的特點。
回顧一年級下冊《語文園地》趣味識字兒歌，發現形聲字形旁表義的特點。打開課後生字表，迅速找到5個形聲字，並說說依據，掌握形聲字規律。
日積月累
（積累一組勵志名句，了解名句蘊含的道理。）
藉助拼音練讀，在熟讀成誦的基礎上，說一說對這些名句的理解。
有志者事竟成。
意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。
志當存高遠。
指人應當懷抱高遠的志向。
窮且益堅，不墜青雲之志。
遭遇困難時，意志更加堅定，不放棄自己的凌雲之志。
我愛閱讀
在我國的春秋時期，魯國有個著名的木匠和發明家，他叫魯班，傳說鋸就是他發明的。你們想知道他是怎麼發明鋸的嗎？下面我們就來學習《魯班造鋸》這篇短文。
自主閱讀，注意讀準字音，讀通句子。
再讀短文，找出描寫魯班發明鋸的語句，想一想，魯班是怎樣發明鋸的？
學了《魯班造鋸》這個故事，你從魯班身上學到了什麼品質？（善於觀察思考）
課後練習，我會做
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