牛津大學東亞研究項目到底學什麼？

說到牛津大學，你第一時間會想到許多固有的標籤：英國 Top 2 名校、「超難申」大學之一、書院聯邦制、哈利波特取景地、英國的前幾任首相卡梅倫、梅姨、鮑裡斯的母校……

但是，撇開這些標籤，牛津大學的真面貌又是怎樣的呢？

今天我想和大家分享一下自己在牛津大學就讀古代東亞研究專業的真實體驗與感受，分別從這幾個方面進行介紹：申請原因、就讀體驗、課程設置、就業前景等，希望能讓正在觀看這篇文章的你，對學校和專業有一些新認知。

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一 牛津大學的真面貌

牛津大學是英語世界歷史最悠久的大學，也是世上現存第二古老的持續辦學的高等教育機構。在 QS 世界大學排名中一直穩居前 10 位。

作為哈利波特電影系列的取景地，整個大學城本身也是個廣受歡迎的觀光地，遊人眾多。

學院制是牛津大學的一個特色。我覺得這是對我而言最有益處的一個特色，所以會著重介紹它。和中國大學的學院不同，這裡的教學部門稱為 department/faculty，而學院則是 college。

關係比較像哈利波特裡面，上黑魔法防禦課等大課時，格蘭芬多學院和斯萊特林學院的學生會一起上，但是課後則會回到各自學院，學院既負責學習上的小班輔導和個別輔導，也負責照顧學生的生活。

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學院帶給人很與眾不同的生活體驗，你會感覺你和自己學科之外的同學、以及老師們之間的距離更近一些，也能有更多的機會互相交流。

學院通常都會舉辦各種社交活動，比如 formal dinner，party，ball 等等，讓你有機會和學院中不同院系的學生相識，彼此談談學術或者就是天南地北的閒聊。

你也可以邀請其他學院的同學來自己的學院吃 formal dinner，表達自己結交友誼的願望。所以通過這些各式各樣的吃飯聚會，我認識了不少理工科、醫科、社科的學生。

除此之外，我所在的學院每年還會定期給出名額，讓你邀請論文指導老師來自己的學院吃飯，或是提供免費的院內 formal dinner，讓你有機會和學院內不同專業背景的老師坐下來吃飯。

總之，學院的各項設置都是為了讓你能和更廣範圍的人接觸交流，激發靈感。

我本來性格偏內向，也不大會和陌生人搭話，但是兩年間各種正式、非正式的飯吃下來，不知不覺間也可以和不同國籍、不同學科、不同身份背景的人自然地交流了。

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二 在牛津大學讀古代東亞研究是種什麼體驗？

01 項目特色 & 課程設置

東亞研究在牛津其實不只一個部分、也不只一個項目。我所在的東方研究所，Faculty of Oriental Studies，是以人文學科為主，但也有社會科學的老師和學生。

在東亞研究方面與牛津的潘迪生中國中心、尼桑日本中心關係比較密切。許多課程是與這幾個部門合辦，老師之間的交流也比較密切。

和東亞研究相關的碩士課程有：Japanese Studies (MSc/MPhil), Korean Studies (MSt), Modern Chinese Studies (MPhil), Traditional China (MSt), Traditional East Asia (MPhil)。

MSc 是一年制的偏應用型項目，從第一年 10 月開學到第二年 9 月交畢業論文為止，課程設置非常緊湊。

MPhil 是兩年制的項目，如果直升本部門博士的話，MPhil 第二年可以算作是博士課程的第一年，所以偏研究型碩士。

不過也有例外情況，比如 Modern Chinese Studies 是專為沒有中文基礎但希望從事中國相關研究的人設置的，第一年有很大一部分課程是在學習中文，因此也可以算偏應用型項目。

課程設置上分為必修和選修。不過學校的課大致有 lecture，class 和 tutorial 三種類型，如果是 lecture 這樣的授課型大課，一般即使不是本學院的學生也可以選擇旁聽。

所以關鍵就看你的情報收集能力，是否能在牛津龐雜的部門、學院、研究中心當中找出你想聽的課和需要的資源了。

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02 課業特色 & 就讀壓力

我自己學的項目是 Traditional East Asia (MPhil)，是偏向古代人文方向研究的專業。

特色也是很明顯，那就是當年我申請的時候找不出第二個把側重點放在古代人文，又立足於東亞區域角度而不是國別角度的項目。這兩點都很對我當年的胃口。

課程第一年有三門主課，第一門是每兩周一次的 seminar，內容基本是文獻閱讀、寫作以及 seminar 上和教授討論所寫的文章。

seminar 會涵蓋從東亞地理環境、考古、語言、王權、文字與文本、哲學、宗教、文學、外交、軍事、社會結構、東西相遇這 12 個方面。

除此之外還會要求學生在中日韓三門現代語言，以及古代漢語，古典日語以及中古韓語三個古代語言中選修一門，夯實人文研究的語言基礎，能夠做到更廣泛地引用文獻和使用一手材料。

第二年現代語言沒有硬性要求，古代語言會從基礎上升到閱讀文本的課程，並且加入了方法論課程，可選修中日韓三個方向。

總的來說，課程設置能給學生打下開闊的東亞視野基礎，以及比較紮實的研究方法和語言基礎，能夠做到更廣泛地引用文獻和使用一手材料。

剛入學時壓力可能比較大，因為以自主學習為主，教師指導為輔。很多東西都需要自己去探索、去發現問題，提出問題，並且找到合適的老師和同學來為你解答。但是隨著對這種學習模式的熟練掌握，會逐漸感覺得心應手的。

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03 項目申請門檻 & 我的申請背景

硬體方面，Faculty of Oriental Studies 對中國學生要求本科成績在 85 分以上，有的項目會要求均分在 90 分以上。文科碩士項目通常對雅思要求為總分 7.5，小分 4 個 7。

我當初的申請條件是均分 90，雅思 8，日語 N1, 並且有一年海外交換經驗。因為是中國人，所以還不會日韓語也沒有關係，但是要在 personal statement 當中表現出對了解東亞作為研究視野的興趣。

另外，雅思可以在申請之後再考，考到理想分數後向學校補上材料即可。海外交換經驗也不是必須的，但必須很好地說明自己為什麼想到英國、牛津、以及申請的項目來念書。

三 就業資源 & 畢業生的情況

01 我的同學，都有誰？

同學背景比較多元，本科有英語系、中文系、哲學系、歷史系、國際政治系、經濟系等學科的同學，中日韓、東南亞、歐洲各國、北美等地的學生都有。

有直接本科升上來讀碩士的，也有工作了很多年對這一方向產生興趣，轉過來讀的人。如果是非東亞出身的同學，一般都熟練掌握了 1-2 門東亞語言。

畢業之後一部分同學會選擇繼續攻讀博士學位，將來從事教職工作。另外的同學利用背景和語言優勢，在新聞媒體、智庫、非政府機構、外交等領域工作的人較多。另外也有從事商業相關工作的。

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02 學院的求職資源 & 校友資源

牛津有面向全校的 career service，如果在網上登記好信息，就能以每天或每周的頻率收到感興趣的職位信息。

另外 career service 也會定期舉辦與求職相關的活動，比如介紹各種行業情況、輔導簡歷寫作、模擬面試等等。

牛津很重視校友關係，有自己的信息庫。另外全球各地也有很多校友會。只要自己願意去找，還是有很多資源的。

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四 學姐寄語 & 申請 tips

我是伴隨著日本動畫、韓國電視劇長大的，所以總覺得對東亞這個區域很有感情，所以當初會下定決心去讀東亞研究。

讀了這個專業之後你會發現，大眾文化上的東亞與國際政治中的東亞、人文學術中的東亞、日常生活上的東亞都是不一樣的。這個區域會以更加立體的方式呈現在你面前。

所以如果你對鄰居們有天然的好奇心，或者想在自己的中國研究裡加入比較視野，我都推薦這個專業。

我導師之前面試牛津的本科生，回來笑著跟我說，精英私校的學生都能說會道，就算問的問題不知道答案，也能說得頭頭是道。但是普通公校出身的學生雖然不太會侃侃而談，但是仔細聽來很有內容。

所以我想，申請的訣竅就在這裡。不必因為自己的硬體條件而卻步，相反，真誠地表現出你對東亞研究領域的熱愛，或者是好奇，說出你在日常生活中觀察到的東亞（大眾文化也好，與人接觸也好）和你自己的感悟。

其實這些老師從事教學這麼多年，一定能看得出來你的誠意。

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