模擬考試平臺/科目二模擬考試-在線考試系統
我國103所高校組成共同成了「普通高等學校繼續教育數位化學習資源開放聯盟」；2008年我國批准簡歷使其「國家數位化學習資源中心」項目。這些舉措有力的促進了e-learning及移動學習的建設和發展，在全球企業職業教育培訓和繼續教育培訓中取得了很好的效果。在人員崗位技能培訓中，轉變傳統的面對面的培訓模式，引入e-lerning及移動學習這種全新的學習方式，利用專網建立電子培訓平臺，可以隨時隨地對人員進行培訓、考核和遠程指導。E-learning及移動學習將是實現人才的量產和快速成才的有效途徑。美國教展訓練協會（ASTD）對e-learning及移動學習的定義是：「E-learning及移動學習是學習者應用數位化媒介學習的過程。融智雲考提供覆蓋近1000門優質試題庫供用戶選購，用戶可以在選購的試題庫基礎上，通過簡單的編輯、調整即可形成自己的試題庫，解決用戶關注的試題庫建設問題、從而節省用戶對系統使用的時間成本，快速形成生產力，所有的試題庫都可以跟通知雲考平臺無縫集成，涵蓋的學科包括：經濟管理類、化學類/化工類、生物類、外語類、計算機類、電工電子類、輕工紡織食品類、力學及土建類、機械工程類、政法類、地礦與測繪類、人文類、物理類、數學類、環境與地球類、植物生產類、園林類、材料類、電氣自動化類、能源與動力類。
對應的培訓目標是「讓櫃員能夠快速按照辦理業務的種類進行客戶分類」，那麼就必須以「給出不同的業務，測試學員能否正確分類」來檢驗培訓效果；如果針對的問題是「櫃員在業務受理過程中，面對不同的客戶不知道如何區分並有針對性地推薦產品」，對應的培訓目標是「讓櫃員能夠快速按照辦理業務的種類進行客戶分類併合理推薦產品」，那麼就必須以「給出不同的業務，通過角色扮演的方式，讓學員快速區分客戶類型並進行產品推薦訓練」為效果檢驗目的。了解課題分析法中每一步的注意事項後，我們以一個「如何認識會計分錄」的課題為實際案例作直觀示範，以便大家從整體上掌握課題分析法的操作（見圖表1）。可以看到，「問題分析」中羅列的所有問題，都發生在學員對象身上。系統總體需求在線考試平臺需要完成以下業務功能：系統登陸、系統管理、門戶管理、考試管理、統計分析。
融智雲考是一套基於網際網路和移動網際網路開發的試題庫管理和學生在線練習、考試為主的管理系統。為切實推進高校學生課程考核改革，加強現代信息技術與教育教學深度融合。融智雲庫考試管理系統包含基礎信息的快速初始化、試題庫建設、組卷與排版、線上練習與考試、閱卷評分，手機查詢功能以及數據分析管理等功能。通過此系統組建高校學生的試題資源，形成線上線下相結合的考核模式，完善學習過程檢測，實現課程考核高效智能化管理，提升學生自主學習能力。北京融智雲創成立於2003年8月，是目前中國學習管理軟體提供商之一。成立以來，新為一直秉承一切以客戶價值為依歸的經營理念，始終處於穩健、快速發展的狀態。2009年5月，新為軟體的企業客戶數量突破3000家；這裡主要介紹考試管理業務，主要包括題庫管理、試卷管理、練習安排和考試安排等，此模塊是在線考試平臺的核心模塊，具有學員考試管理，學員練習和管理試卷等功能。考試管理模塊是系統、教師和學員共同使用的三個模塊。
會對公司、客戶、個人層面造成哪些影響？培訓師不需要面面俱到，但是對這六個層面思考得越多，課題的開發價值就會被挖得越深。當然，如果所有的回答都是否定的，那麼開發該課題的意義就不大了。在回答上述問題時，培訓師可有意識地尋找一些論據，如近期的統計數據、發生的案例、法律法規條文、人士的話語、符合觀點的視頻等，為後期收集素材提供方向。回答「如何解決這個問題」時，培訓師首先要做好角色定位，以培訓師而不是管理者的角度看問題。很多培訓師都是雙重甚至多重身份，很容易在看待問題時從管理者的角度提出解決方案。例如，某培訓師同時也是銀行網點負責人，在設計和開發一門「如何讓員工工作更有成效」的課程時，有一個現象是，新制度規定員工需要化淡妝上崗。為學校、培訓機構以及大型企業庫管理和在線考試服務；支持用戶學生、教師、課程、部門、授課、選課等基本信息的批量導入，可開放接口，與第三方教務管理系統或數據中心對接，實現統一身份認證和單點登錄。支持含有數學公式和化學公式的單選、多選、主觀題、共用題乾等多種題型模版單題在線建設，支持文本試題的批量拷貝粘貼建設。
如果培訓師的回答比較籠統，如「服務意識不強」，提問者還可以追問「具體體現在哪些行為上」。倘若培訓師的回答是「某某在接待客戶時，要等客戶上前詢問才主動開口，而非提前迎接客戶」，那麼，這樣的回答就比較具體了。分析問題的過程非常考驗培訓師發現問題的能力，好的培訓師都應是發現問題的高手。當然，如果培訓師無法發現學員對象存在的問題，可以通過需求調查、專家訪談、行為觀察等方式獲取。總而言之，培訓師洞察到的學員對象的問題越多、越具體，針對性就越強。對「為什麼要解決這個問題」的回答，可以從正反兩面三個角度，即「六個層面」來思考。具體體現為：如果這個問題解決了，會給公司、客戶、個人層面帶來哪些價值？如果這個問題不解決。在線考試有著常規用紙考試無法比擬的「特異功能」1.1超強的防功能所有的考生即使做同一份試卷，他們的試卷看起來也完全不同，因為考試系統在抽取試卷時隨機打亂了試題的順序，相鄰的兩個考生之間也難以。1.2靈活的試卷構造方式在線考試系統可採用多種的試卷抽取方式，基本上涵蓋了日常考試的出題方式，如針對單一題庫，可以使用數據段隨機和完全隨機兩種方式，從一個特定的題庫中抽取指定數量的試題；如果要考核考生的綜合知識，也可以從獨立的題庫抽取試題，後綜合成一份試卷；另外，還可以抽取指定章節的試題或主考官選取試題等靈活的試卷構造功能。1.3方便的試卷瀏覽是學習的佳工具考生測試後的試卷，可以通過試卷瀏覽看出試題的正誤與標準答案。