初中英語新課程標準中要求每位學生初中畢業時要掌握大約1600個英語單詞和300多個英語詞組。所以英語的詞彙量的積累一直以來都是學生取得高分的關鍵之一。那麼，有沒有什麼好辦法能夠幫助學生記住這些單詞呢？
首先，我們要明確雖然我稱之為「背單詞」，但這裡的「背」不是單一的「死記硬背」。目前我們的教育目的更加注重能力的培養與應用，所以對學生的的要求不是單一停留在「背」——默寫的層面，而是即要會寫單詞、更要會用單詞，還要能夠舉一反三。有些同學可能不太理解英語中的舉一反三是什麼意思？其實就是這個單詞的外延與深化如：詞性的變化、常用搭配、習慣用法等等。
其次，背單詞其實也是有簡便方法的，雖然沒有一套完成如數學、物理等一套系統的公式但是也是有跡可循的。例如：
1.根據讀音（音標）背單詞。
舉個最簡單例子：
/buk/書 這個單詞，同學們知道oo發/u/音，b發/b/，k發/k/。所以很容易拼寫出book。
2.根據中文聯想背單詞。
學生可以通過單詞的字母特點展開想像背單詞。
如：egg 雞蛋這一詞，e 從外貌及發音上看很想我們中文的鵝，鵝下蛋的時候也會發出類似咯咯的叫聲，所以，egg 就是鵝在下蛋即蛋，這個單詞就記住了。
3.根據原有記憶對比背單詞
我們在學習remember（記得，記牢）這個單詞時，常要孩子根據讀音分段記憶如：rem-em-ber; 然後通過對比講它的的反義詞forget（忘記），for-get 同時記住2個詞，而且這兩個詞的用法也基本相似。
4.通過串聯法背單詞
串聯法記單詞可以根據學生的不同特點自己尋找適合自己的突破點，如：family（家庭）這個單詞，我們可以記為：father +mother +I +love +you(爸爸媽媽我愛你）這五個單詞的首字母連在一起就是family了。
5.把單詞放或詞組到句子去記憶
單一的單詞我們很容易忘記，但是如果把它們放到句子中就會很容易記住了。如：We shouldn’t cut down trees.(我們不應該砍樹）這樣我們就很容易記住cut down的意思了。
任何一種語言的學習都會有它的特點，英語屬於印歐語系，而漢語屬於漢藏語系。雖然它們大不僅同但也會有微妙的聯繫，找適合自己的方法，相信「背單詞」絕不會再次困撓你！