【題記】
對於一線教育來講，教科研應該就是教學本身。我們要研究貼近自己課堂和生活的最鮮活的「問題」——只有這樣的問題才值得我們集思廣益，也值得我們花費多一些時間去進行研究。
在我看來，教育科研應該成為教師工作的一種常態，一種習慣，而不應該帶有功利色彩，不能為了考核加分或是晉升職稱才去臨時抱佛腳，也不能因為遇到困難而半途而廢。
【遊戲目的】
本教學遊戲配合「解決問題的策略」。通過本遊戲能夠學生體會詩歌魔術牌的神奇，激發他們數學學習的興趣，培養學生探究欲望與科學精神。
【基本玩法】
數學遊藝會上，小聰玩起了詩歌魔術牌。
只見小聰拿出一疊撲克牌，對同學們說，現在我們從第一張開始抽牌，抽出「床」（抽出的牌不再放入，下同）；接著依次拿掉6張卡片放到一疊撲克牌的後面，再抽第二張牌，抽出是「前」；繼續依次拿掉6張卡片放到這疊撲克牌的後面，抽第三張牌，抽出「明」……就這樣一直抽下去，最後就是下面這首古詩——
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
這個詩歌魔術牌真的好神奇，它是怎樣做成的呢？
【指點迷津】
動手計算，要花不少時間。利用一一對應，卻有一個簡單的排列方法：
在紙上畫一排20個方格，在最左面的方格裡寫上號碼1，空6個格子寫2，再空6個格子寫3（如下圖1）；在3的右邊，現在只有5個空格子了，再接著從左邊留空格1個寫上4，以後繼續這樣數下去。每跳過6個空格，就按順序填一個號碼，直到20（如下圖2）。
最後，把詩中的20個字，按順序編上號碼，再按紙上的排好的號碼順序疊成一疊，自上而下是：
白霜月明望月頭前是上光思低舉明故鄉地疑頭
【聰明進階】
這個有趣的遊戲，還有種種不同的玩法，可以用不同的詩，或者要求把撲克牌這樣一張張地按指定的順序出現，而且也不一定每隔6張抽1張。可以先隔1張抽1張，再隔2張抽1張，然後再隔3張抽1張，就顯得更有趣了。
製作的方法和上面一樣，但是在表演之前最後自己多嘗試、驗證幾次，保證準確無誤，否則表演時可能就要出現「烏龍事件」了。