小學生獨立寫作業的問題已是老生常談，談論這一話題是想讓孩子明白做作業和考試的目的，知道抄襲作業考試作弊的危害，引導、教育孩子要獨立寫作業，做一個誠實的人。
有的孩子開始還能夠自己完成作業，自從抄襲了一次作業後就產生了不勞而獲、投機取巧的心理，逐漸養成了抄襲作業的壞習慣，同時導致後來考試作弊的行為，最後的結果是在正式的考試中一敗塗地、後悔莫及。
怎樣教育抄襲作業、考試作弊的孩子改正錯誤行為？這就像到醫院看病一樣，要先找出病因再對症下藥。
抄襲作業：
病症一：孩子因為基礎薄弱或者上課沒有認真聽講，對新知識沒有掌握好，做作業的時候不會做，怕老師檢查作業的時候受到批評就抄襲別人的作業。
處方：家長應及時了解孩子寫作業的情況及完不成作業的原因並及時對孩子進行輔導，讓孩子在掌握理解新知識後再做作業，這樣即加深了對新知識的理解，又樹立了孩子的自信心。
病症二：孩子因為貪玩完不成作業，而抄襲別人。
處方：對於這樣的孩子，家長不能放任自流，必須好好管起來，要督促孩子按時完成作業，然後孩子養成先完成作業再玩的習慣。
考試作弊：
病症一：孩子的學習基礎差，要求掌握的知識沒有掌握，怕成績差，會受到老師家長的批評，同時為了滿足虛榮心，因而作弊。
處方：告訴孩子考試是為了檢查他們對知識的掌握情況，查漏補缺、及時訂正，如果作弊就檢查不出哪些知識沒有掌握，無法進行輔導，考試要誠實，只要把會做的題目都完成，不會的題目老師和家長會進行輔導，只要把各個知識點都掌握好下次就一定能考好。另外，對一些需要背誦的知識，如古詩要求背誦的課文，英語單詞等家長要提醒孩子及時背誦，如果學習過程中孩子沒有背誦等到考試前肯定背不好，這是家家長要讓孩子知道考試成績的重要性，如果有不會背的知識考試後一定要再補上。
病症二：這是孩子考試抄襲的主要原因由於家長老師對學生的期望值過高，動不動要求學生考了多少分以上或考技多少名以內如果達到目標？承諾的獎勵就沒有了，學生的壓力會很大，為達到這些要求，有些學生會不擇手段。
處方：建議家長考試之前不要給孩子定下太高的目標，根據孩子的實際情況真想合理的目標是可以的，但不要超出孩子的實際能力。應教育孩子通過努力實現目標，而不是通過不正當的手段來取得。
最後再說明一點抄襲作業考試作弊的學生，並不是無藥可救，她們的進取心依舊很強，希望能夠做好，只是方法不妥當，只要家長正確引導法得當。就一定能夠改正。