Challenge
冬
日
暖
陽
Inquiry makes us happy
小學部四年級師生正就「我們是誰」的超學科主題，圍繞中心思想「挑戰可能使人們克服困難並實現目標」開展著新一輪的UOI探究，孩子們在前期評價這個環節，通過KWL或CSI表格、「Yes or No」活動了解了自己對「挑戰」的理解和困惑，也明白了「挑戰」和「冒險」的區別。
在搜集、分析資料階段，孩子們通過查找並大量閱讀資料，認識了不向命運屈服的霍金、力克胡哲、籃球女孩，不怕失敗的諾貝爾、萊特兄弟，不怕困難的居裡夫人，不怕傷痛的劉翔和科比······這些有著挑戰經歷的名人故事，讓孩子們對「挑戰」有了一些初步的理解，他們明白：不是所有的挑戰都會成功。
挑戰！
挑戰可能使人們克服困難並實現目標。
為了加深孩子們對中心思想的理解，12月24日，我們把UOI探究課堂搬到了中山雄鷹通用航空有限公司培訓基地，開展真實情境下的深入探究。
師生們分成三個梯隊，依次完成了「參觀科普長廊體驗阻力傘」、「飛機逃生滑梯」、「叢林穿越-衝出冒險島」等挑戰項目。
隊旗
飄揚
參觀科普長廊，體驗阻力傘
孩子們跟隨講解員，了解了中國航空夢想、粵籍航空人物及起源，中國航空發展歷程，學習了一些有關民航和通用航空的知識，也認識了中國航空英雄。
參觀過後就到了體驗阻力傘的環節。孩子們穿上阻力傘，感受速度與風阻的關係。
帶上我的「小翅膀」飛起來！
飛機逃生滑梯
孩子們先觀看了一起航空事故中旅客利用滑梯逃生的視頻，了解到緊急情況下人們生命面臨的挑戰。聆聽了教練的講解和觀看了教練的示範後，孩子們開始體驗滑梯逃生的訓練項目。
叢林穿越—衝出冒險島
最驚險刺激具有挑戰難度的就是叢林穿越-衝出冒險島項目了。孩子們在教練的指導下互幫互助穿好裝備，認真聆聽教練提出的要求，有序地開展挑戰體驗。
當遇到同伴害怕或恐懼時，總能聽到來自同學們鼓勵的聲音和細緻地指導：「你行的！」「加油！」「手抓緊就沒事！有我呢！」「先過左腳，再蹲下讓上半身過去，最後過右腳」…...
看我靈活的身手
叢林穿越我來啦
孩子們順利闖關之後，喜悅感和自豪感油然而生。
活動的最後，同學們還參觀了飛機庫，近距離觀察若干款飛機併合影留念。幸運的是，我們巧遇退役空軍飛行員，熊貓特技飛行表演隊員，孩子們得以近距離目睹飛行特技的表演。
飛
機
要
起
飛
啦啦
飛
機
真
酷
啊
再看看我們收穫滿滿的探究單，嗯，這樣的外出探究帶給孩子們深刻的體驗！
這一天的外出探究活動，孩子們在真實情境中完成了多項挑戰自我的體驗，加深了對中心思想「挑戰可能使人們克服困難並實現目標」的理解。IB倡導哪裡有資源，哪裡就能成為課堂。我們會根據課程的需要，尋找合適的探究基地，把課堂搬到有資源的地方，在真實情境中開展探究，讓孩子們得到更多的收穫。
圖文|洪傳春
校對|翁麗莉
編輯|郭雪蓮