成年人都覺得難的編程，小孩子真的能學會嗎？

2020-10-03 華南區小碼王少兒編程

經常有家長問：「編程真的好難呀，孩子真能學會嗎？」


這句話翻譯一下就是：我一個成年人都覺得編程難，小孩子恐怕更學不會吧。


今天這篇文章就來聊聊，為什麼我們覺得編程難？是真的所有人都覺得難嗎？


快來一起看看吧！


01

沒有接受過解決問題的訓練


在我們這一代及之前，所有人受到的教育都是應試教育，終極目的只有一個：考取理想的學校。每一張張考卷都是一個個堆砌起來的知識點：三角函數，解析幾何，數列，函數…...


這麼多知識點，很多時候都是死記硬背，或者說的更高級一點，理解它們。


即便是強調思辨和分析的「文科類」，靠背誦答題模板拿分更容易，就連高分作文都要有標準的框架。


可以說我們是非常擅長理解和記憶的，套公式就是小case。但我們熟悉的這一切，到了學編程這裡，統統都不奏效了。所以我們覺得很難。


要知道編程的核心，不是編程，不是語法，甚至不是算法或數據結構本身，恰恰是如何分解問題——發現規律建立解決問題模型，映射到合適的數據結構和算法上，最後才根據算法寫程序實現。而在我們接受的應試教育中缺乏的恰恰就是發現問題、解決問題的思維。



舉個例子：我想喝咖啡，那我可以請求你：「可以幫我倒杯咖啡嗎？」但這句話如果想讓電腦聽懂，我得先告訴它哪個是「杯子」、哪個是「咖啡」、什麼是「倒」，然後再告訴它怎麼去倒，比如先直走5米，左轉75度，左臂下放50度……


編程，是找出解決方法的能力，把現實問題轉換為代碼邏輯的能力。只有認清這一點，才能更好地攻克它。


02

沒有學過創造，創新力缺乏



因為填鴨式的教學，我們大部分人的思維都是固定的，完全沒法用所學的知識創造出任何東西來。而編程則極需要創造力。因為沒有「題型」和「公式」能把你解決問題的過程簡化成填空，編程提出的問題基本都是空而泛，需要根據腦子裡的邏輯推斷，利用所學程式語言的各項功能組織成代碼，來解決問題。


這種情況下，我們只有保持「實驗者心態」，不斷探索自己的想法，質疑自己的假設，從所犯錯誤中學習寶貴的經驗，才能在編程的魔法世界中得到更多寶藏。


03

沒有「知識共同體」，無法深刻了解世界


學編程，往往學的也不僅僅是計算機本身，而是將各行各業，結構力學，生物細胞，光學聲學……等千百萬個行業，抓住它們的重點，迅速理解並且教給CPU，讓它代替人類工作。而課堂的學科則為了實現教學效益化劃分生物、物理、化學、歷史.....仿佛每個知識只存在於真空中，與外界事物毫無關聯。


這些劃分限制了學生的理解，對世間萬物運行規律的理解產生了偏差。但其實整個世界都是相互關聯、依存、影響。而編程世界是真實世界的縮影，我們之所以覺得難，其實是因為我們喪失了獨立並深入探究知識細節的能力，而計算機是不允許我們冠以籠統的態度求知，因為計算機聽不懂模稜兩可的語言。


那麼我們大人都覺得難的編程

孩子也覺得難嗎？


當然不是！


1.孩子們的教育方式已經逐漸改變。應試教育的缺陷已經被整個社會所重視。80後及90年代的年輕父母除了關注孩子的成績，也更注重孩子的創新、邏輯思維的培養。


且隨著人工智慧的發展，少兒編程受到越來越多家長的關注。很多孩子甚至從幼兒園就開始接觸「不插電編程」，對這部分孩子來說，編程是有趣的，而並不難。



2.孩子學習的少兒編程是根據年齡階段進行學習的，伴隨著孩子的認知水平不斷進階，絕對是孩子可以攻克的。


所以，並不是編程難

而是對於我們這部分思維固化的大人來說難

"學以致考"和"學以致用"不一樣

記憶和創造不一樣

學好學科和理解世界不一樣

而我們家長遇到的真正難題是

如何教才能發揮孩子的個性，才能長成更好的少年

（本文來自：STEAM創客）

別再覺得編程難了

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