時間：2020/12/9 11:44:03
來源：教師博雅 選稿：東方網教育頻道 陳樂 秦嘉瑩
頒獎儀式現場
由上海市教育工會、上海市藝術教育委員會主辦、藝術與設計創新未來教育博覽會（FutureLab）承辦的首屆「上海高校藝術與設計類青年教學競賽」頒獎儀式12月8日在西岸美術館舉行。
上海35所高校的157位藝術與設計類的青年教報名參加了此次競賽，經過10月的分組評選（初評）後，評選出30名選手進入第二輪的複賽。11月2日的複賽採用面對面的形式，由選手課堂演示和評委提問與互動，兩個環節組成，最終評選出特等獎一名、一等獎三名、二等獎六名、三等獎十名、優秀獎十名。
獲獎教師名單
12月8日的頒獎典禮現場，各類獎項一一揭曉，獲獎選手代表講述了他們的心路歷程。
特等獎 上海工程技術大學中韓多媒體設計學院 俞豐
對於如何進行課程改革和創新，我想了三點：跨學科的融合、美育的理念、課程思政的融入。我的藝術設計新基礎課程內容包含了藝術設計學、藝術史論學和美學。所以我整合之後新的課程內容就分為審美分析和造型邏輯兩大塊，整改後的課程特色有以下四點：視覺筆記、實驗報告、具象到抽象、拆分與重組。
一等獎 上海大學上海美術學院 蔣飛
這次疫情期間正好輪到我上創意編程課，原本在線下就比較難上的課一下子搬到線上讓我不由的擔心課堂效果，為了讓學生上網課也能不枯燥，所以我開發了「虛擬替身」教學軟體，沒想到不僅提升了網課質量，還引起了許多國內外媒體的關注。總之，如何讓學生熱愛課堂生活，享受藝術教育的過程是我在教學工作中最關注的問題。
一等獎 華東師範大學設計學院 孫凡丁
我個人對藝術教育的思考是更希望把課堂交還給學生，而老師更多是一個引導、打開他們思路，甚至是輔助的角色。所以在研發課程的時候加強了引導的內容，激發同學們的好奇心、想像力和創造力，不斷提問讓他們思考、練習實踐，辯證批判的思考和同學之間互相反饋，我希望這門課程或者說藝術設計類的課程更多是讓學生去發現、創造的過程。
一等獎 華東師範大學設計學院 饒凱西
課程的創新點涉及線上線下的混合式教學模式，直播示範課程的介入，實踐項目的導入和分層考核。結合當下情況，提高學生專業知識及綜合審美能力的同時，也強調了動手實踐能力和理論知識的系統化與整體性。當課程面向公共平臺開放時，也能在保證專業性不變的前提下，適應更開闊、更多元、不同背景、不同基礎的學生。
評委們對於青年教師的表現也讚賞有加。
評委代表華東師範大學設計學院教授倪志琪
我作為一個從上世紀80年代初任教至今的老教師，見證了上海藝術設計類教育的發展歷程，本次很榮幸作為評委之一目睹了上海藝術與設計類高校青年教師的風採。評審中我們發現有不少年輕老師非常有創意地設計課程，運用了大量新科技新媒介，分析國際視野。
評委代表同濟大學設計創意學院教授Constantinos Terzidis
我在來到同濟之前在哈佛任教多年，也沒有見到過同類型的競賽，看到這麼多高質量作品的呈現和新穎課程的設計。我們在評審中激烈討論的一個問題是，我們處於快速變化的時代，究竟應該讓學生成為熟練使用新科技新媒介的人才，還是應該培養他們成為一個創造新工具的人才。技術也並不能完全代替人腦的思考，未來不僅僅關乎時間的流逝，更關乎人們思維的轉變，很高興在中國看到這樣一個競賽。
首屆「上海藝術與設計類高校青年教師教學競賽」由上海市教育工會和市藝術教育委員會聯合主辦，由藝術與設計創新未來教育博覽會承辦。本次競賽以「創新未來」為主題，以審美和人文素養培養為核心，以創新能力培育為重點，旨在引導藝術類和設計類專業教師不斷優化課程體系和教學內容，培養造就教育情懷深厚、專業基礎紮實、勇於創新教學、善於綜合育人的教師，從而著力發展高素質專業化創新型藝術教育，提升上海高校藝術與設計類青年教師的綜合素養、專業水平和創新實踐能力。
上海市藝術教育委員會主任陳克宏
藝術類教師人才隊伍是學校美育師資隊伍的重要組成部分，開展上海高校「藝教賽」，對於加強高校美育師資隊伍建設，推進高校藝術教育改革，加快創新藝術教育體系建設，助力上海藝術設計之都建設具有重要的意義。
除了評委和獲獎選手，出席活動的嘉賓陣容強大。
競賽組委會主任、上海市教衛工作黨委二級巡視員、
上海市教育工會常務副主席李蔚宣讀表彰決定文件
組委會領導上海市藝術教育委員會主任陳克宏、上海市藝術教育委員會高校組組長李瑞陽、上海市教育工會副主席吉啟華、上海科技藝術教育中心主任陸曄、上海市教委體衛藝科處副調研員蔣萍芳，以及評委代表華東師範大學設計學院教授倪志琪、同濟大學設計創意學院教授Constantinos Terzidis，為獲獎選手頒獎。
特等獎獲獎教師與頒獎嘉賓
一等獎獲獎教師與頒獎嘉賓
二等獎獲獎教師與頒獎嘉賓
三等獎獲獎教師與頒獎嘉賓
優秀獎獲獎教師與頒獎嘉賓
大家都希望全社會持續關注這一藝術與設計類的「青教賽」。
與會嘉賓、評委、獲獎教師等大合影