北京師範大學赴普格調研「學前學普」工作

2020-09-09 二三裡資訊涼山

學生專心聽課。萬太銀 攝

涼山新聞網訊（胡建華）9月7日，北京師範大學心理學部認知科學與學習國家重點實驗室教授舒華一行，來到普格縣調研「學前學普」工作。

調研組分別到了普格縣花山鄉幼兒園、花山鄉聯合村幼教二點，該園負責人匯報了幼兒園（點）的基本情況。北京師範大學心理學部認知科學與學習國家重點實驗室科研助理王鈺婕，進行了課程幹預現場實操，即給花山鄉幼兒園、花山鄉聯合村幼教二點的幼兒們上了《認識小動物》。課堂上，師生互動、生生互動，效果十分顯著。

詳細了解「一村一幼「學前教育情況。李梅 攝

調研組在普格縣教體科局召開了座談會。會上，普格縣「學前學會普通話」行動領導小組成員、縣教體科局副局長馬玉蓮，介紹了普格縣的縣情並談到，2018年6月，「學前學會普通話」行動在普格縣試點實施，2019年9月，在全縣全面鋪開。普格縣於2015年9月啟動實施「一村一幼」計劃，將「學會普通話、養成好習慣、懂得感恩情」作為培養目標,緊扣「聽懂、會說、敢說、會用普通話」總體目標，全縣「學前學會普通話」行動已實現全覆蓋、常態化。目前，「學前學會普通話」行動在153個行政村幼教點（園）已全覆蓋。

北京師範大學此次來普格調研「學前學普」工作，是以北京師範大學教育基金會項目《涼山彝族貧困山村幼兒園兒童語言能力發展評估與促進項目》為載體，了解普格縣學前教育軟硬體設施設備及運行情況、學前幼兒語言能力發展概況等。據悉，普格縣以1224來開展工作，以省級子課題《普格縣民族地區幼兒學會普通話管理體系建設探究》落實「1+h10+z5」管理體系（1是普格縣學前學普領導小組辦公室為核心，h10是10個橫向縣級部門聯動配合，z5是5個縱向管理責任單位，即：縣、鄉、校、村、點）。落實目標責任，落實責任人，落實檔案資料。加強「一隊一坊」隊伍建設。成立村幼輔導員骨幹工作坊，村幼輔導員黨員先鋒隊，形成以「工作坊培養骨幹，骨幹指導學普」的工作推動模式，努力打造「一園一亮點、一點一特色」。

北京師範大學心理學部認知科學與學習國家重點實驗室教授舒華指出，此項項目組成員由北京師範大學和西昌民族幼專兩所學校的老師組成，今後將以普格縣為調研地，經過三次抽樣調查與測試，依據普格縣鄉村學前幼兒學情分析，選取1至2個幼教點作為試點單位進行課程幹預，以此探索適合涼山彝區實際的學前教育發展模式，形成普遍性的學理思考，期望將模式推廣至涼山彝區，乃至其他少數民族地區。

來源：涼山新聞網

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