手工製作
固鎮縣楊廟小學鄉村學校少年宮積極整合現有教育資源，精心搭建素質教育平臺，廣泛開展體育、藝術、心理健康、手工製作、書法美術、經典誦讀、微機等活動，少年宮孩子們在這裡享受著學習的快樂。楊廟小學把鄉村少年宮建設作為農村未成年人思想道德建設的突破口，通過不斷健全組織領導與激勵考核機制，形成鄉村少年宮建設合力，並採取一室兩用、一師多能等建設和運營模式，使鄉村少年宮成為農村未成年人愉悅身心、增長能力的主陣地。
鄉村少年宮以學生的需要為出發點，將課目內容向學生公示的形式，讓學生自願報名，少年宮根據實際情況編班，從而確定設立項目、開展活動。一是發揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣。學校鄉村少年宮辦公室根據達成目標、活動時間、活動所需現有資源容量，學生教師的選擇、統籌安排，統一調控。
固鎮縣楊廟小學鄉村學校少年宮,著力抓好管理，確保少年宮活動質量。強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、學得充實，讓兒童的家長放心。近年來，楊廟小學在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10餘名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、微機等方面。做到了每個活動項目都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨於規範化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。
書法美術
楊廟小學鄉村學校少年宮在服務時間和空間有效打開。為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，努力拓展少年宮活動時間和空間。每周二、周四利用課外時間開展常規活動項目，保障少年兒童學習活動時間、空間上開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間。
楊廟小學鄉村學校少年宮注重活動效果。少年宮的繪畫班和剪紙班活動開展取得顯著成果，繪畫班的學員在丁馬壯老師的指導下，取得了國家級三等獎，省級一等獎，並多次在市級，縣級獲獎。剪紙班的孩子們在傳承弘揚中華傳統藝術的同時，動手、動腦能力以及對藝術的鑑賞能力也有所提高。
今後, 將繼續發揮少年宮優勢，努力創造條件，使少年宮開展的項目逐漸增多，規模逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業餘生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教於樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。
【來源：蚌埠文明網】
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