每到入園季，家長們總是早早就為孩子入園奔波起來，是選擇公辦園還是私立園？什麼樣的幼兒園適合自己的孩子？高收費幼兒園就等於高品質幼兒園嗎？
越來越多的高收費幼兒園採取市場化的運作方式，誇張宣傳，從裝修、環創、食譜等方面促進招生，滿足家長需求，課程上甚至提前開設小學課程。
那麼這樣的幼兒園就能滿足家長擇園的需求嗎？當然不是，京華合木認為，真正的高品質幼兒園一定具備四個特點：
一、既迎合家長，又引領家長；幼兒園根本目的是培養孩子，在幼兒教育上老師一定是比家長專業，既能理解和滿足家長某些方面的需求，同時又能引領家長學習幼兒教育知識，通過家園共育促進孩子的成長。
二、既顧得了眼前，又著眼於未來；隨著教育制度的改革和教育方式的進步，教育越來越以人為本。德培（DAP）教育施行「課題制課程」，「課題」的探究是動態的、持續發展的、永遠不會被完全預測到的。它是一個有機的過程，從真實的行動和互動中發展而來，能夠使兒童和教師保持較高的積極性並不斷學習。
三、在市場化運作的同時，還有著自己的核心教育理念；德培（DAP）教育是在美國幼教協會提出的發展適宜性實踐理論基礎之上進行中國本土化研究與實踐而形成的一種適用於中國幼兒的先進教育理念和完整的課程體系。
四、能夠組織老師開展教研，提升教師對於幼兒園教育理念的理解，在教學中能夠靈活運用。教師的特色與風格能使幼兒園在一定程度上形成一種文化與精神，從而帶動幼兒園的品質發展，一支具有鮮明特色的師資隊伍，是高品質幼兒園的核心。
京華合木專家提醒您：在市場化的夾縫中要把握好度
一味迎合家長、沒有自己教育特色的高品質幼兒園，是沒有出路的。幼教是一份公益事業，不能摻雜市場化氣息；而高品質幼兒園的激烈市場競爭，又決定了民辦園必須採取市場化手段，迎合家長。兩者之間，需要把握好度。就像磨刀，磨得過薄易斷，磨得不夠過鈍。
在京華合木，幼兒園不只是為了迎合家長，而是讓每個孩子都成為最好的自己。德培教育理念、德培課程&教學、德培測評、這些都是京華合木叢國外引進的教育項目，京華合木還通過專家的理論指導和專門的教育實踐，不斷將我國傳統教育精華融入其中，將兒童看作獨一無二的個體來對待，學前教育實踐應該符合兒童自身發展特點，全面考慮兒童的個性、家庭環境、文化背景、智力水平等多方面差異性，同時強調教師教學的有效性，從而促進孩子的健康成長和持續發展。在運用市場化營銷手段，保障幼兒園的生源，獲得家長的認同。
借市場化運作保障生存，傳遞科學教育理念，這是很多高品質民辦幼兒園不得不走的一條路。迎合家長需要嗎？需要，但是我們更要用自己的教育理念引領家長，慢慢向家長傳遞自己的教育理念，慢慢地通過家園共育，「教育」家長，和家長一起「為孩子的一生幸福做準備」!