一、考情分析
語句排序題，近三年江蘇省A、B、C類試卷都有出現，題量1題。雖然題量不多但是基本每年都考，而且語句排序題目難度相對比較大，所以語句排序題大家要重視。
二、理論知識
語句排序題題型比較好識別，要求考生對打亂順序的句子進行排序，一般是6個句子。語句排序題目技巧性比較強，拿到題目不要自行對打亂的句子進行排序，這樣會很浪費時間。所以掌握解題技巧很重要，接下來給大家介紹此類題型解題的技巧。
1.根據選項提示，確定首句
文段有6句話，但是選項只有4個，所以可以根據選項所給提示，確定首句。
（1）可作首句（對比確定）
①下定義：……就是/是指
②背景引入：隨著、近年來、在……大背景/環境下
（2）不可作首句
①指代詞指代不明確：出現這、那、他、其、該、此等，且在該句無指代對象；
②關聯詞後半部分單獨出現：但、卻、而且等出現，前文應當有內容無法做首句。
【例1】
①原始的南島語族，創造了航海奇蹟。
②他們沒有航海設備，只有原始的舟筏。
【解析】②出現了指代詞「他們」，且在該句中找不到「他們」的指代對象，因而不適合做首句，而①引出了南島語族話題，適合做首句。
2.找句與句之間的聯繫
有些題目通過首句就能解題，但大部分題目通過首句只能排除1或2個幹擾選項，這時候我們就需要藉助其他方法技巧來進行解題，看句子與句子之間的聯繫來排除選項，下面講述幾種解題方法，以下方法不區分先後順序。
A.確定捆綁集團
（1）指代詞捆綁
當某個句子當中出現指代詞（這、那、它、其、該、此），我們可以往前找指代對象，根據選項確定前一句內容，判斷是否構成指代詞捆綁來進行解題。
（2）關聯詞捆綁
①配套出現關聯詞：按照關聯詞的先後順序，將配套出現的關聯詞句子捆綁進行解題；
②關聯詞單個出現：關聯詞單個出現時，需要我們分析句意，比如句子中出現轉折關聯詞後半部分「但是」，那我們就需要分析句意，轉折前後語義相反，通過對比選項確定前後兩句話，看含義是否相反確定能否構成關聯詞捆綁；再或者單獨出現並列關聯詞，如「此外」、「同樣」，這時候就需要我們找到語義相近的兩個句子捆綁到一起進行解題。
B.確定順序
（1）時間順序
①年份：文段當中出現了表示年份的數字，比如1949年、1953年，那應當1949所在句子在前，1953所在句子在後；
②朝代：這種考察形式就需要同學們把握基本朝代先後順序，比如「唐宋元明清」等；
③表示時間的詞語：比如「早上，中午，晚上」、「以前，今天，以後」，出現類似詞語要能夠判斷出詞語所表示的先後順序。
注意：提醒同學們利用時間順序進行解題的時候，要把握住「話題一致」的原則，句子所講的主要內容大致相同，如果話題不一致，不能貿然利用時間順序進行解題。
（2）邏輯順序
①觀點+解釋說明：同學們可以當做中心理解題行文脈絡來進行記憶，先提出觀點，再進行觀點的解釋說明。
②A和B：當文段當中出現了「A與B」這兩者的並列結構時，接下來應當先說A再說說B，所以我們判斷出A、B兩句話的先後順序就能進行解題了，當然要注意，只能判斷A在B前，不能判斷A+B這句話的前後順序。
C.確定尾句
（1）結論句：因此、所以、看來、於是、這……引導的總結性尾句，通常是總結前文，得出結論，適合做尾句；
（2）對策表述：通常前文給出問題，後文針對問題進行解決，故而對策表述也適合作尾句。
注意：近幾年考試當中出現了一種「完美尾句」，也就是說這一句子既符合尾句形式上的特徵，也符合尾句內容上的特徵，是「結論詞+尾句」的形式，當出現這樣的句子時，這個句子作為尾句的機率非常高。
【例2】
②這些民族在歷史上是一股巨大的力量。
④世界上的遊牧民族大都是生息在歐亞大草原上。
【解析】發現②中出現指代詞，要找到指代詞指代的是什麼，根據選項確定②之前是幾，發現②「這些民族」所指代的就是④中所說的遊牧民族，確定②④可以捆綁在一起。
3.驗證
驗證不是語句排序題的必備步驟。如果一道題目同學們在考場上做完之後對於答案不夠確定的話，那可以進行驗證；如果大家通過多個步驟依次排除，答案是比較確定的，那就不需要驗證了。