三尺講臺上
他們授業解惑,讓人如沐春風
三尺講臺下
他們愛心播撒,釋放美好與希望
……
或循循善誘,或樸實無華
他們是可愛又可敬的「最美」老師
這個教師節
將「教書育人楷模」
講給你聽
......
獻身農村幸福活力教育終不悔
趙德明,青島西海岸新區辛安小學書記、校長。青島市名校長,區拔尖人才、區優秀教育工作者、區優秀教師。
憶往昔崢嶸歲月
踐行育人富民信念
32年來他紮根農村,獻身農村教育,始終不忘教育初心,用心做校長,踐行培育「有仁愛之心,有中國靈魂,有生活情趣和紮實學識的新時代少年」的辦學理念,帶領師生潛心進行「活力課堂教學模式」改革,深挖地方教育資源,開發《幸福手工》《活力足球》等學校特色課程,用真情塑造活力教學。
他堅持每學期開展「校長對話家長」活動,走進社區,面對面和家長進行交流,形成教育合力。
看今朝再啟新篇
塑造幸福活力教育
為傳承國學經典,用文化薰陶品行,他提出建設「崇善致美、勇毅篤行」的德育品牌,培養學生正心、明德、躬行、至善的道德修養。他積極引領課堂教學改革,把《弟子規》《三字經》《論語》《大學》等中華傳統文化引入課堂,讓學生誦讀經典,體會內涵,用經典來啟蒙童心,打造「經潤童心」品牌,構建「人生八德」德育教育體系,真正將學校德育理念潛移默化於行,潤物無聲於心。
他帶領全校師生實施讀書工程和科研興校戰略,逐步形成了教師個人課題-教研組課題-學校課題-省市級課題教科研新生態,全面打造書香校園。
在平凡崗位上,他致力於農村教育的研究和探索,踐行為農村教育辦實事的信念,用樸素的教育情懷,做農村教育的守望者。
紮根農村教育,書寫青春無悔
薛蓮,青島西海岸新區黃山小學副校長。青島市優秀教師、青島市學科帶頭人,區優秀教師、區德育工作先進個人。
「人為本,德為先」
工作中,她始終顧全大局,勤勉工作,時刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。有一次不慎摔傷,額頭整整縫了17針,隔天一早,她頭頂紗布出現在學校裡,開啟了屬於她的忙碌模式。摔傷後的額頭和眼周呈現青紫色,加上腫脹,整張臉都變形了,她就買來帽子戴上遮著。她說學生這周考試,不能耽誤孩子們的課程;她說教師晉升職稱她在評審小組裡,不能耽誤老師們的大事;她說馬上要放寒假了,假前事務繁多需要提前部署……她把全部的精力都放在了工作上,全然忘記了自己還是個需要休息的「病號」。
「親其師,信其道」
任教期間,她關心愛護全體學生,課間對學生一對一進行輔導,飯後與學生在操場談心,尊重學生人格,嚴慈相濟,做他們的良師益友。她利用周末時間,與家長推心置腹交談,聽取他們對學校的意見和建議。她在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時,堅持深入教學一線,與教師共同探討各種教學問題及解決方法,廣泛聯繫教師,了解實際教情和學情,以事實為依據,對課堂教學從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價,促進教師教學水平的提高。
執教二十一載,她一直深深紮根於農村小學,以「愛與責任」踐行教書育人使命,用踏實的工作踐行著新時代教師的責任與擔當。
堅守鄉村教育,做學生成長的引路人
李聚好,青島西海岸新區六汪小學。山東省農村學校特級教師,青島市優秀教師、青島市中小學學科帶頭人,區教學能手、區農村特級教師。
學以致用,做農村教育的引路人
李老師潛心研究語文課堂教學,帶領學科組制定「1-2-3-1」學科發展總體目標,在閱讀教學和詩詞教學上成果顯著。所編寫的《地方課程與時俱進,踐行本土課程資源》一文發表在國家級期刊,參與編寫的全國科學教育研究規劃課題《提高小學科學實驗有效性的研究》順利結題。他組織開展新教師三年適應期校本研修課程實施專題培訓內容,加大跟蹤力度,督促青年教師職業成長,為學校師資發展儲備力量。
特色辦學,實施課程建設體系
針對農村孩子節假日、課餘時間無特長班學習培養,藝術素養相對落後的情況,他提出了「六汪小學學生素質提升工程」,讓學生在小學六年畢業後能達到「四二一百」。四個二:學會兩種樂器,學會兩種體育鍛鍊技能,兩種繪畫技能,會書寫規範的鋼筆字、毛筆字。能說一口流利標準的國家普通話,熟練背誦三百首(篇)經典詩文。
紮根農村教育,他用真情實幹奉獻著自己的力量,做學生成長的最美引路人。
敬業愛生無極限
徐桂華,青島西海岸新區靈山島學校教師。
「無論何時何地,徐老師都是滿滿的正能量」。
她勇於創新,大膽實踐,把積分制管理與賞識教育巧妙結合,孩子們由被動學習變為主動學習。她敬業愛崗,服從安排。蘭亭小學工作期間承擔兩個班語文教學,緩解學校師資緊缺;調到憑海臨風小學又承擔語文教學、兩個班副班主任和後勤圖書管理工作,幾乎沒有休息日;被派往靈山島學校,無懼生活艱苦,圓滿地把蘭亭精神、蘭亭文化傳播到海島。
「感謝徐老師教育孩子立人。」
在多年的教學中,她一直運用賞識教育,善於發現每一個孩子身上的閃光點,特別關愛那些學習後進的學生,經常把孩子們叫到辦公室裡談心。徐老師總是用無盡的愛心、耐心去了解他們,影響他們,打開心門,逐步培養他們的好習慣,贏得家長的廣泛讚譽。學生被她教的時候,家長擁護她;學生不被她教了,還有很多的家長經常找她解決孩子的問題,一時的師生家長,一世的朋友關愛。
「跟徐老師上學是一種福氣。」
執教一時,牽手一世。徐老師跟學生相處的不是一年的師生,而是一生的牽掛。她關愛學生,欣賞鼓勵他們,總有很多她曾經教過的學生一直不斷地聯繫她,訴說學習情況,諮詢交友困惑。她常常對自己說的一句話是:立足自己,真誠、真心做好教育工作,為孩子的一生負責。她把「做有溫度的教育」「人民滿意的教育」真正落實到了具體的一線工作中。
樸素的身影,踏實的腳步,她用真誠踐行著教書育人的使命,用溫暖關愛著每一個孩子,讓歲月曆久彌香!
向這些靈魂工程師們致敬!