#師德師風#十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本；少年智，中國智；少年強，中國強；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本；由此可見，教師的責任重大，任重道遠，教師的師德尤其放在第一位，我們學校這個這期進行了師德師風建設活動，從整體上來說，取得了階段性的勝利，得到了很多的啟發與改變，那麼，這個學期即將結束，我談談這個學期在師德師風的學習和提升的情況
01育人先提升自己，所以要不斷提高教師的師德師風
教師，被稱為人類的靈魂工程師。因此，作為教師，我們除了要具備相關的專業技能以外，還必須具備相關的職業道德。
第一、心中要有愛才能做好教師這個崗位工作。
愛崗敬業，人人都能隨口說得出來，問心一句，但是真正能夠做得到的又有多少呢？做一行、愛一行！我們既然選擇了教師這個行業，就要愛上它，心中對它充滿了愛，滿腔熱情，鼓足勇氣，要麼不做，要做就要做到十全十美，想方設法，把本職工作做到盡美盡善，把學生的學習積極性提高起來，把學生的學習態度端正過來，把班級的整體學習水平提高起來，水漲船高，我相信，在不久的將來，所有的學生都會取得不錯的成績，連老師也會共同得到進步的。
第二、要懂得如何去愛，才能更好地教育學生。
教師的愛，是無私的、是偉大的。但是，往往我們教師不懂「投其所好」，付出的愛也付諸東流，沒有回報不說，還養出了一幫白眼狼來。那麼，作為教師我們應該如何愛自己的學生？我們說，愛應該張弛有度、獎罰分明，愛學生，就要讓學生懂得如何自覺遵守紀律、如何自覺學習提高成績、如何培養出來集體精神。作為教師，首先要學會控制自己的情緒，不能讓自己的情緒跟著學生走，因為學生的行為，情緒變得波動起來，我們說要控制自己的情緒，不是說不能在學生面前發火，而是，該發火時，假裝發火，因為學生習慣了看到老師發火才安靜下來，這是從家庭教育延伸出來的教育經驗，很難改變。我們對於學生的不好的行為習慣，就暴跳如雷，這也是不對的。我們應該冷靜、淡定地去面對學生的這些行為，才能找到更好的解決辦法，另外，在處理學生問題的時候，不要一副高高在上的樣子，學生是我們的花朵，一定要好好地保護好，所以，我們要懂得尊重學生，要懂得愛護學生的自尊心。除此之外，我們還要學會站在學生的角度看問題。我們要對學生要寬容，不要在學生一犯錯的時候，就給學生判無期徒刑，要給學生當面解釋的機會，讓學生把事情經過講清楚，到明白，跟學生細細分析，哪裡做錯了，哪裡做得不好，以後應該怎麼改？人非聖賢孰能無過？只有這樣，才能真正俘獲學生的心，才能達到教書育人的效果。
02活到老學到老，所以要不斷提高教師的綜合素養
第一、臺下十年功，臺上十分鐘，要付出很多的努力，才能積累出來好的表演，教師這個職業也是一樣。並不是充電五分鐘，通話五小時的，沒有捷徑可走，相反要「活到老，學到老」。我們要教書育人，給學生灌溉知識，首先自己必須有料，有墨水，知識是與時俱進的，不是墨守陳規，一成不變的，時變知識變，知識也跟著更新換代，因此，我們更加需要不斷地學習，學習永無止境。教師在工作當中，不斷積累經驗，溫故知新。
第二、除了在學校組織的學習培訓中要努力學習之外，還可以在課餘時間，購買相關的教育書籍，或者報刊來學習。閱讀可以明智，可以致遠。我們要在知識的海洋裡盡情地吸收更多的知識水分，才能發光發亮，才能給學生帶來更多的知識文化。
03桃李滿天下，做一個人人讚揚的老師
沒有最好，只有更好！就是要求我們無論是什麼階段？無論在哪個崗位？都要盡心盡責，力求做到最完美。並不是說，我們作為一名教師，就是理所當然地上課、下課、批改作業，就是沒事可做了。事實上，我們做教師的，還有很多工作是屬於我們的工作範疇之內的，比如，跟學生心靈的溝通，跟家長互動，跟學校的工作反饋等等，要想桃李滿天下，做一個人人讚揚的教師，就要面面俱到，付出更大的努力，把教育水平提升起來，把學生工作處理好來，把家校合作關係協調起來。
04常懷感恩之心，做一個幸福感滿滿的老師
有時候一些家長會跟老師說，老師，管一個班的學生，是不是特別頭痛啊？我們家裡兩個孩子，我們都覺得很煩躁，很頭痛。
其實不然！我們說，做一行、愛一行。選擇了教師行業，就要把愛傳遞下去，就要當成是自己的終身事業來奮鬥，不能當打工的心態來教書育人，如果那樣想的話，心真的很疲倦，無從下手。沒有教不好的學生，只有沒用對教育方法，所以，我們老師要花時間去研究更多的更適合班級學生的教育方法來，跟學生賭氣、發火、甚至體罰，這些都不是教師應該做的，也是不允許做的，因為沒有效果不說，還影響了學生的正常上課。我們在學生調皮搗蛋時，心情一下子崩潰到無法控制時，我們可以選擇暫時離開教室，到室外透透氣，哪怕一兩分鐘都可以，也可以暫時冷場，冷靜下來，不講話，暫緩緊張的氣氛，等到自己足夠冷靜時，我們再處理。情緒時可以互相傳染的，你快樂高興了，學生也會跟著快樂高興。因此，我們說，教師首先是要做一個健康快樂的達人。
我們這個班，剛開始管理時，真的千絲萬縷，難以理順的感覺。當時，我覺得有點騎虎難下，一來擔心自己能力不足，二來擔心學生真的太調皮了。但是，當我上了第一節的時候，發現各個學生都有天真可愛的一面，並沒有大家說的那麼調皮搗蛋。這就引起了我的興趣與加強了我的信心，因此，我下定決心把我們班管理好來。我們應該一起努力，一起面對來臨的種種困難，相信經過我們的共同努力，很快我們就會看到希望，看到曙光的。終於，經過了一個學期的努力，功夫不負有心人，我們班的成績排在年級的第一，這是又一個可喜可賀的好消息，也是我們繼續努力的動力。加油吧！孩子們！加油吧！在教育一線努力奮鬥的教師們！