少年講書人-背後的故事

2020-09-19 Ryder0927

班主任老師在家長群發出少年說書人的邀請後，群裡反應並不熱烈。可以理解，一年級的孩子，字兒都認不全，讀書主要靠家長念，更何況講書？卓航還好，從中班開始識字兒，現在已經能自己完整的閱讀了。選哪本書呢？是講《寫給孩子的中國歷史》，還是講《草房子》？但孩子堅持選了學校奧數班孔珍老師送他的《哈利.波特》系列叢書。

這個選擇，讓我棘手。面對全英文版的《哈利.波特》,我每天要自己閱讀，再講給他聽。好在有5年國外留學的底子，書中大體的內容我還能理解。但內容太多了！要濃縮成短短三分鐘的內容是很大的挑戰！稿件修改了一遍又一遍，最終形成了初稿。

原以為錄製視頻會簡單很多，因為孩子抗疫期間錄製過致敬白衣戰士小視頻《在一起》，參加全國青少年冰心文學獎線上評選錄製《滿江紅》、《寫給鍾南山爺爺的一封信》等等，算得上經驗豐富。但多次錄製效果並不滿意，主要還是孩子的歸納總結能力太差！總算在全家人的努力下完成了初稿，提交之後我並沒有報太大信心。

能進入複賽，讓我欣喜不已。複賽是指定作品，三選一的兒童讀物。我們開了一個家庭會議，最後孩子決定說《寫給孩子的中國民間故事》，他說他喜歡華佗的故事，在《三國演義》中有華佗給關羽治病的故事。這啟發了我，把民間故事跟目前的全球抗疫相結合，一篇少年說書複賽稿出來了！

成功進入300強！入圍60強！殺入27強！每前進一步，孩子的表現都更加成熟！電視臺的現場PK才是「血淋淋」的廝殺：一二年級9人，三四年級9人，五六年級9人，分三組比賽，先選出各組前三名為周冠軍，再從中PK出一名成為該組的月度冠軍！衝出重圍，不負眾望，卓航成功成為該組冠軍！

頒獎大會，兩位三年級的復活選手對三個月冠軍發起挑戰。披荊斬棘，卓航成功戰勝了兩位復活選手，雖然最終輸給了五年級的選手，卻也雖敗猶榮！

《少年說書人》活動結束了，這是個新的起點。孩子更愛閱讀了，更愛寫作了，也更愛朗誦了。孩子的每一步成長都離不開父母的呵護，社會的關愛以及自身的努力！感謝所有為孩子成長付出的人們！謝謝！

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