小學語文六年級閱讀理解訓練80篇：類文閱讀《丁香節》練習附答案

小學語文六年級閱讀理解訓練80篇：類文閱讀-2 丁香結

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草原野花

高安俠

當我的雙腳踏在草原上，目光所及一片遼闊。哪裡都不是路，但哪裡又都可以走；哪裡都不是床，但哪裡又都可以躺。規矩慣了的人，到了這裡往往會茫然，像在鳥籠裡關久了的鳥兒，即使你把整個天空給它，它也不知道怎麼飛翔。

面對藍天、碧草、白雲，我像個孩子打開了一本奇妙的書，但是什麼也看不懂，只好靜下心來，品讀草原上盛開的野花。

野花雖然細小，可是每一朵都那麼驕傲地仰著笑臉，沒有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開放。淡紫的搖對對花，淺黃的蒿娥，緋紅的野菊通通自由自在地開著，理直氣壯地開著，它們都堅信自己是最美的。

一路上到處都是花朵，大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來，就像一個人把一生的熱情全給了這個季節。

我在草原腹地眺望遠方，前面緩坡上浮起一層紫色的霧，走近才看清那裡開滿了紫色的野花。這不知名的野花每一朵都是由無數細小如米粒的花聚合而成，像一個紫色絨球，十分可愛。

我折了一枝下來，插在我的手提袋上作為裝飾。過了一天，到晚上收拾行李時，我發現它居然還很鮮活。過了一夜起來，看見花還是和昨天一模一樣。我忍不住拿起來仔細端詳，每一朵米粒大小的花仍然倔強地綻開著。

一連四天，我一直帶著它旅行，它淡淡的紫色一點一點消失，但形狀還是一點兒也沒有變，細小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開著，希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

我終於意識到我犯了一個錯誤，我如此輕易地折下了它，使它離開了屬於自己的那片草場。儘管它枯萎得那麼慢，那麼不甘心，可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍後代的機會。

我以愛的名義佔有了它，卻又毀滅了它。

1.在文中找出兩個表示看的詞語，再寫出一個這樣的詞語。

2.初到草原時，作者有怎樣的感受？

3.文中說「我犯了一個錯誤」，這個錯誤指的是（ ）

A.「我」來到草原旅遊。

B.「我」折了一枝花，以愛的名義佔有了它，卻又毀滅了它。

C.「我」愛美，折花插在我的手提袋上作為裝飾。

D.「我」不聽同事勸告折花。

4.文中畫「 」的句子採用了怎樣的修辭手法？你覺得這樣寫有什麼好處？

5.你對文中「我以愛的名義佔有了它，卻又毀滅了它」這句話是怎樣理解的？

【參考答案】

1. 眺望 端詳 打量

2. 初到草原時，作者目光所及是一片遼闊，所以感到有些茫然。

3. B

4. 擬人 這樣描寫，能將小野花彰顯著蓬勃的生命之美描寫得更加形象生動。

5. 對待真愛，我們要學會放手，學會尊重，學會珍惜。