中學周六上課，小學每天下午加一節課，網課白上了？是為了學習
蘭州市教育局明確，對因推遲開學延誤的教學時間，統一採取調減周末、暑假和利用課後服務時間的方式予以補償：
中學各年級每周一至周六正常上課；小學各年級周一至周五下午增加1個課時，每周共增加5個課時。本學期除初三、高三年級，中學其他年級只保留期末考試，不組織期中考試等校內外統一測試；小學暫時取消所有考試。中小學本學期結束時間統一為7月25日。全市2020年中考文化課筆試時間定為7月16至19日。
一、網課白上了嗎？為了學習鏈的完整，老師會安排查缺補漏
網課自然是無法跟正式的課堂相提並論，不管是學習的質量還是教學的收效，都相距甚遠，所以難免要補課。這也不由得讓很多人懷疑網課存在的意義：既然確定要補課，那網課是不是白上了？
很多同學都從2月初就開始上網課了，但部分同學卻坦言一直沒找到感覺，上網課時注意力難以集中，比在校學習的效率要差很多。所以，網課教學加劇了學生學習效果的兩極分化。為了學習鏈的完整，老師需要安排查缺補漏。學生返校複課老師統一進行學習檢測，對學生學習情況進行綜合評估後，加強網課學習和課堂學習的銜接，強化已經開展的在線教學內容。對網課學習存在問題的知識點，通過專題進行鞏固。
學生居家學習，完成線上聽課後，由於和老師溝通反饋的不及時，可能會存在一些沒搞懂的知識，也可能會留下一些沒消化的「坑」。複課後，學生們可以花點時間溫習一遍這個假期學過的內容，排查出這些沒真正明白的「坑」，每科列出一張問題清單，及時找老師請教，儘快解決掉這些難題。
二、開學後學習時間的調整，學生心態的調整將成為重中之重
學生「宅」在家中，時間一長情緒的張力難免會變得鬆弛。復學以後，中學周六上課，小學每天下午加一節課，會在一定程度上增加學生的壓力和引起學生的焦慮，學習壓力、防控壓力會顯著增加，此時如果學生自身的情緒仍不夠興奮，在應對持續的壓力源時就容易感到疲勞，本可輕鬆應對的壓力就會變得困難。同學們，要儘快調整自己的情緒，讓情緒變得更積極更高漲一些，這樣才能在儘可能短的時間內恢復自己原來的學習動力和節奏。
由於居家學習和在校學習是完全不同的環境，網課階段學習鬆懈的學生，必須要抓住這個機會進行調整，以積極的心態來迎接校園生活。
三、調減周末，增加課時是教學進度的需要
確保學生的教學效果，調減周末，彌補課時。取消期中考試、減少不必要的活動等方式，能夠保證本學期學校的教育教學活動基本不會受到影響，同時也有一個月暑假時間讓廣大師生充分休整。
複課後的期中考試取消，有利於減緩學生的考試壓力和課業負擔，同時，學校還應該儘量減少影響教學的其他活動，要減少各種督導檢查評比、調研、創優評先等任務攤派，減輕教師正常教學之外不必要的負擔。
重返校園，同學們一定要學會各種防護措施，如科學戴口罩、在校勤洗手、保持一米以上間隔、上下學路上做好防護等；同時，要認真遵守學校的防疫規定，按照要求嚴格執行，儘快適應特殊時期的在校學習模式。