成語故事:告老師體罰,要求保送到一中,這什麼邏輯?

2021-01-09 移動房屋及建築

上月，五蓮二中楊守梅老師用課本抽打逃課學生被二次處罰的事情鬧得全國皆知。因為是過了兩個月後被教育局追罰，因為該教師此前曾多次被評優，因為被納入失信黑名單，因為另一個老師的自殺……最後，連央視都看不下去了，《新聞周刊》報導了此事件，白巖松發聲。於是，7月28日，該縣人民政府對此事做出最後決定，撤銷追加處罰，把楊守梅老師調往一中任教。

網絡配圖，感謝

楊守梅老師有多牛逼？「山東省藝術教育先進個人！日照市優秀班主任！五蓮縣優秀教師！巾幗崗位明星！」從省級到縣級的殊榮，都被她斬獲了。可是這件事情出來後，一下子從最優秀的教師代表，變成了體罰學生的代表，被停職，要求賠禮道歉，取消評優樹先資格，黨內警告、行政記過！甚至後來的被追罰扣發一年績效工資，新學年不再籤訂聘用合同，被納入五蓮縣信用信息評價系統「黑名單」！這身份反轉得也太厲害了吧？打的是誰的臉？

如果說這些榮譽是上級考核頒發的，不一定能證明什麼，那就用成績來說話吧。就在今年，「楊老師所帶的班40多個同學，除曠課的這兩位學生(中招成績考了300多分)外，都考上了該縣最好的高中五蓮一中，平均分在全縣班級排名第一」。也許當初楊老師只是想著一個都不能少，一個都不能拉下，恨鐵不成鋼，把他們修理了一頓，希望全班同學都能上一中吧。至於當時下手重不重，不同角度有不同的評判標準了。但是，單單就全班同學都考上了一中，而且平均分全縣第一這份驕人的成績，就可以證明嚴師出高徒這句話還不過時，也從側面證明了楊老師的教學方法和為人得到了同學們的支持認可和尊敬愛戴。老師攤上事，被停了課，同學們不單只不亂陣腳，還卯足了勁，考出了好成績，這多麼難得啊？都是好樣的！

你說這樣的老師，哪個學生家長不歡迎？可惜偏偏有這樣的家長，自己孩子上課遲到，作為家長的不管，還怪老師管，把這麼優秀的教師差點就鬧得被抹殺了，那是多少學生的損失啊？而且，這都算了，最搞笑的，是居然提出了要學校將孩子「保送」到重點中學五蓮一中去！這是什麼邏輯啊？那等他高三的時候，再如法炮製一次，是不是清華北大……不對，應該是美國呀歐洲呀等等大學，只要他喜歡，都可以要求保送哈。

古人總結了一個成語叫「異想天開」，就是專門形容這種非常荒唐的又不切實際的事情，多含貶義。但是，換個角度，有時候，你不試一下，不努力一把，又怎能知道就一定不行呢？萬一被你成功了呢？所以千萬不要嘲笑別人異想天開哈。

網絡配圖，感謝

（註：文章部分信息來自「教師幫」《反轉！五蓮縣撤銷對楊守梅老師的追加處分！家長與老師的官司，沒有真正贏家！》，感謝！）

相關焦點

  • 網傳龍巖一中老師體罰學生 不穿校服罰站20分鐘
    導報訊 （記者 李貴榮 吳林增）近日，龍巖一網友在本地論壇發帖稱，龍巖一中老師「隨意體罰」學生，剛上高一的孩子，因沒穿校服被罰站二十分鐘。　　昨日，龍巖一中教務處林主任回應，學校暫未接到關於「不穿校服就要罰站」的反映。他表示，「一旦查明，學校會對相關老師進行批評教育。」
  • 「體罰」學生的楊老師,為何會在2個月受到兩次處分?
    五蓮二中是一所初級中學，五蓮一中是一所優質的高中，是山東省規範化學校，因為其培養尖子生多，被媒體稱為「狀元中學」，「人才搖籃」。如果這個事情是真的，這絕對是破壞教育公平的，是違規操作。我們一起來看看：首先，楊老師用書本打學生，是發生在2019年4月29日下午第二節課，據說當時這兩名男生逃課，楊老師因為馬上就中考了，這兩個孩子還不上進，而打了學生，要知道楊老師班級的學生，基本上都是能考上五蓮一中的。其次，楊老師第一次處罰是在5月5日。
  • 面對體罰，該告還是要告
    打電話讓你媽媽來，其媽到辦公室，一見我面，立即哭了起來。「我沒打你的孩子，沒罵你的孩子，更沒有侮辱你的孩子，你為什麼哭呀？」她的哭，讓我不知所措。接著，這位媽媽說：「我是感動哭的。孩子從一年級到現在，很多作業沒有做，沒有老師找她。」「為什麼呢？」我不解。這位媽媽向我解釋。原來，一年級的時候，因為孩子作業不做，老師生氣打了孩子一下。
  • 太原三名老師被曝光,涉體罰打罵和收費補課
    編者按：山西教育廳重拳出擊，曝光了三名老師，並公布了處罰措施。太原的教育不平靜，繼知達常青藤一位班主任被教育部點名收費補課、行為不端之後，太原又有三明老師被山西省教育廳點名。這三位老師犯了什麼錯？受到了什麼處罰呢？一、是誰被曝光？
  • 家長告老師的奇葩理由
    有些孩子寫作業就磨磨蹭蹭的，一個小時都寫不了一個字，這能怪老師嗎？有些家長不分青紅皂白，直接跑校長室去告。這也能當成告老師的一條理由。全班那麼多孩子，老師上課聲音要是小了，後面的同學能聽見嗎？全班那麼多同學，老師要是不大點聲音講課，下面那麼多孩子熙熙攘攘的能聽得清楚嗎？而且你家孩子被嚇著了嗎？其實就是有些家長唯恐天下不亂，聽到點風吹草動就去告。
  • 教師罰寫被家長告到教育局,罰寫屬於體罰嗎?聽聽一線教師的看法
    近期，有一位家長反映：有的學校老師罰寫太嚴重了，而且6遍、8遍的抄寫，孩子要寫到晚上11點。針對這一問題，罰寫屬於體罰學生嗎？很多教師的看法不一，看看一線教師是怎麼說的。觀點一：罰寫應該屬於體罰，每天晚上寫到11點，確實說不過去，對犯錯誤的學生進行懲戒，要有度，不是一味的死搬教條，這樣容易造成適得其反的不良效果，同時，很可能造成不必要的影響。
  • 學生為什麼告我體罰，無論怎樣，作為老師愛和耐心缺一不可
    起初，她對老師充滿了無限的渴望，堅信自己一定能與學生和睦相處。通過幾天的實踐，她對教師這一太陽底下最光輝的職業有了進一步的認識。她滿懷信心的大約工作了一個星期，後來校長給她發了一條簡訊，簡訊內容非常的委婉說：「邱老師，教學過程中一定要注意教學方式方法。校長這樣問使邱老師莫名其妙，邱老師想：「我自己做錯了什麼嗎？」。
  • 孩子因為完不成作業,被老師體罰,可以到教育局舉報?
    在學校不讓老師教育自己的孩子，只有等到了社會，讓社會上的人來教育他。孩子因為完不成作業，被老師體罰，可以到教育局舉報？國家明確規定不準體罰學生，雖然說現在的孩子很調皮，仗著家人撐腰，仗著老師對他除了批評教育，也不敢怎麼樣，做，也不想做就不做課堂，不想學就不學，敢對我管得多，我就打你一頓，敢碰我我就告你，要不就要我爸媽來揍你，去教育局告你小樣，看誰厲害。
  • 講一個會體罰學生的老師的故事
    這麼多年那些記憶已經消退，唯獨對這位老師記憶深刻，那幾記火辣辣的耳光打在臉上，啪啪作響，恍惚就在昨天。但奇怪的是，這種明明具有屈辱性的被打耳光，並不讓我感覺任何不快或是羞恥或是痛苦，反而，我精神一振，陡然覺得神清氣爽。看故事的各位，申明一下，本人絕非受虐狂，絕非，如果生活中真的有人默默呼我一巴掌，我會毫不猶豫回懟過去的。
  • ＂28日教育熱點回顧:五蓮縣兩個逃學學生保送到一中,假如恰好又分到楊老師班,如果你是楊老師,還敢管嗎?＂
    "                        五蓮縣兩個逃學學生保送到一中，假如恰好又分到楊老師班，如果你是楊老師，還敢管嗎？
  • 別傻了，絕不會有人會告訴你什麼叫做體罰，什麼叫懲戒？
    難道他們想不到是這樣的老師，正是對孩子負責任嗎？這是現代版的」農夫與蛇「的故事！楊老師也是幸運的，如果不是媒體持續報導和廣大網民的關注，她會被「娘家人"五蓮縣教體局那些官僚落井下石！「別傻了，絕不會有人會告訴你什麼叫做體罰，什麼叫懲戒？這是我看了那篇報導之後的感想。你看，一年過去了，還是沒有人會告訴你什麼叫體罰，什麼叫懲戒，為什麼？難道出個細則會那麼難嗎？我校有這樣一位學生，由於某位同學上課大吵大鬧，科任老師說不聽，於是叫來班主任，班主任叫這位學生去辦公室，找他談會，他不服氣，就讓罰他在辦公室裡站了十分鐘，這應該不算體罰吧？
  • 寧肯學生成績平平，不能教師體罰學生，校長的明智與無奈
    他之所以寧要成績平平不要體罰，是因為他深刻地知道，如今，一旦碰上某些「神家長」，即便是適當地懲戒，哪怕是蜻蜓點水一樣的懲戒和體罰，也可能是一場災難，是學校和老師不可承受之重。五蓮縣第二中學2016級3班學生李某某、王某某逃課到操場玩耍，班主任楊老師把兩個逃課學生叫回後用課本抽打了他們。在教學樓樓道內，批評教育十多分鐘。
  • 6歲女童被老師打傷,教師體罰學生現象為什麼屢禁不止
    近日，重慶奉節一6歲女童因未完成作業被老師打傷住院引起了人們的熱議。教師體罰學生可以說是在很長一段時間內都存在的一個現象，雖然國家也出臺了很多的法律法規，禁止教師對學生的體罰，但這種現狀只能說有所減少，並沒有徹底斷絕，這是為什麼呢？
  • 教師體罰後進黑名單,為啥又撤了
    7月28日，五蓮縣政府網站發布修正對教師處罰的消息，「日前，我縣發生教師楊某體罰學生事件。縣委、縣政府對教體局、學校進行了嚴肅批評教育，7月23日教體局已撤銷追加處理決定。根據涉事老師個人意願，已將其從原學校調往五蓮一中。目前，當事雙方已協商達成和解。」
  • 金牌選手保送清華!恭喜福州一中、師大附中、長樂一中!
    福州一中參賽團隊（左起依次為：指導老師陳穎、指導老師林國軍、金牌選手林昊翰、金牌選手陳雨昕）>（新高三）長樂一中    陳櫛曠（新高三）銅牌（1人）廈門一中  呂子宸（新高三） 福州愛上學了解到，福州三位金牌選手——陳雨昕、林昊翰、陸宏，均已籤約保送清華大學。
  • 現在提倡把戒尺還給老師,有人說,這是適度體罰,你怎麼看?
    任何時候，老師打學生，都是不可以的，體罰從來就沒有允許過。體罰不存在適度不適度的問題，一切的體罰都是不適度的！現在，提倡把戒尺還給學生，我不但同意，而且一直以來都呼籲者。但是，這不是說讓老師體罰學生，而是實施懲戒教育。
  • 教師體罰孩子,全都是老師的錯嗎?
    教師體罰孩子，全都是老師的錯嗎？最近幾天，教師這個行業再一次被推到了輿論的風尖浪口。為什麼呢？還是因為體罰學生。事情是這樣的，網上近兩天流傳一段視頻，視頻中可以清楚的看到一名男老師手持，教鞭體罰一名學生，過程中男老師還大喊：你想幹什麼，你要翻天？你要翻天？這名學生一直在求饒：老師，你不要打了，不要打了......可是男老師並沒有停下來的意思。據知情人士透露，這是貴州省水城縣的一所小學內，目前這名老師已經被公安機關控制住。
  • 五蓮二中楊老師「幸運」背後的教育損失！
    近期，五蓮二中楊守梅老師事件，可以說引起了中國教育界的一次不小的震蕩！五蓮縣教體局先對楊老師進行嚴厲處分，後又迫於壓力再追加一腳「二次處分」，基本終結了楊老師的教師職業生涯。到現在五蓮縣教體局不堪網絡輿論撤銷了對楊老師的處分，並將楊老師調往五蓮一中任教。到頭來看似師道尊嚴得到挽回，廣大網友有譏諷五蓮縣教體局牆頭草隨風倒的！有嘲笑五蓮二中損失一名優秀老師的！
  • 15歲女孩被老師體罰致尿血病危，老師稱都是為她好，校方：出發點是對的
    這種懲罰的意義又是什麼？對此，家長決定去找老師討個說法。涉事老師：做不了是她自己的問題，都是為了她好之後，家長在微信上聯繫了老師，可徐老師的說法卻讓他們一臉茫然。徐老師表示，這200個深蹲根本只是為了嚇唬一下學生，希望學生們可以對英語課加以重視，根本不能算作體罰。
  • 邏輯填空中的成語咋積累
    言語模塊在省考中的總題量是四十道，其中邏輯填空就佔據了半壁江山，因此，我們說常開玩笑似的說言語模塊中「成也邏輯填空，敗也邏輯填空」。雖是玩笑，卻也不無道理，這也充分體現出邏輯填空在整個言語模塊中的重要性。當然，其重要性不僅僅體現在題量之多，更重要的是邏輯填空的難度之大，常常令考生「望而生畏」「苦不堪言」。考生都知道邏輯填空考查考生的遣詞、用句的能力。