【教書育人·好老師故事】
山西傳媒「牛師」帶出學生100%就業
本報記者 田鳳鳳
在山西傳媒學院，三號實訓樓一層的玻璃房幾乎每晚都是燈火通明，廣告系的學生們經常在為一件或是一個系列的設計爭論研討，緊張而活躍，認真而從容。學生們中間穿梭著輔導老師的身影，其中就有廣告系主任申明遠，從來不缺席。
申明遠，一個把藝術融入設計事業，用設計創意人生的藝術教師。他把理想和信念根植於教育事業，以紮實的學識和仁愛之心，全身心投入到教書育人的工作中。他的繪畫作品被中國美術館收藏，被評為「山西省『雙師型』教學名師」等稱號，他的教學成果是山西省唯一入選迎接十九大 「砥礪奮進的五年」大型成就展的展品……9月1日，記者來到山西傳媒學院，了解了申明遠的從教故事。
患病堅持教學
申明遠的從教生涯裡沒有星期天，沒有寒暑假，有時甚至是沒有「休息」這個概念。他幾乎利用每個國慶長假和寒暑假來輔導學生完成自創品牌的設計，這種無私奉獻的精神感動著全院師生。
申明遠的膝蓋有積液，時常疼得不能走路。2014年春天，膝蓋疼得實在無法動彈，申明遠只能去醫院醫治。「當時，恰巧是學生做畢業設計，我還是有些不放心。在醫院作了簡單處理後，便趕回學校繼續指導學生。」申明遠說。
指導時，學生們看著他忍痛輔導作品，想早點應付了事。誰知他把學生批評一頓，硬是和學生一起把畢業設計做到極致、做到完美，順利迎接第二天的專家評審。
創新教學模式
申明遠調入藝術設計系時，學校的藝術設計教育水平在全國還名不見經傳，管理工作也多有欠缺。任系教學副主任後，申明遠從管理制度入手，為系裡制定十多項規章，對教師、學生的行為進行了規範。
「如果我的工作不到位，可以處罰我；我管理的工作不到位，一樣處罰我。」申明遠說，他在系裡宣布，所有規章看他的表率。漸漸地，他的行為成了系裡的標杆。
藝術設計系學生在校期間，所獲各種獎項是全校最多的。2017年，他開始負責組建廣告系，在他的帶領下，廣告學專業被評為「山西省優勢專業」。隨後，他主持的「一人一品，創新創業」品牌規劃於設計教學課程體系榮獲 「2017山西省高等教育教學成果特等獎」。
在創新學生應用型培養方面，申明遠多年來堅持讓專科學生每人必須完成十萬字以上的三年學習感想，並設計印刷成350頁以上圖文並茂的書籍，方可參加畢業答辯。此外，每位學生的自創品牌設計作品，必須在大四開學前，就要與生產廠家進行有效對接，並將完整的有正規廠家的真實產品拿回學校後，方可進行新學期的報到註冊。
申明遠的作法曾被學生質疑，也被同行擔心過，但從多年的教學實踐效果看，100%的就業和用人單位100%的滿意，已經是最好的證明。
承諾四個100%
申明遠教學中為學校辦學和學生實踐就業創造平臺。多年來，他帶領教師和學生團隊，為諸多知名企業設計了品牌形象，包括山西最早建立品牌形象並一直沿用至今。
申明遠在學院黨委的帶領下，深入山西省最貧困的地區永和縣進行調研，精準地看到永和縣的發展有著巨大空間。
「回到學校，我組建了29人的教師和學生團隊，並確定了以永和縣農副產品和文化旅遊為主的整體品牌包裝創意方案。」申明遠說，經過團隊兩個月的努力，品牌設計方案出臺，並獲得省裡和縣裡的一致認可。
在申明遠從教的承諾裡，有四個 100%，學生成才要100%，學生就業要100%，學生優秀率100%，行業對學生的認可要100%。這是他對教育工作的理解，也是對自己從教的要求，更是對學生培養的標準。多年來，學院藝術設計系廣告學專業真正實現了訂單式培養、實現了模式的創新，實現了100%就業，實現了行業一流的辦學水平。