最新：高考再不重視物理，今後恐將和90%以上的大學專業無緣

前幾天，魚sir朋友圈一位浙江家長發了這樣一段話：

不關注高考的人，可能根本看不懂這段話是什麼意思，有何利害關係。

隨後，魚sir私信了這位家長。

一路聊下來，她一直在表達一種情緒：後悔當時沒讓孩子選考物理。

有些家長或許覺得自家孩子還小，高考還遠著，可以暫時不關心，什麼物理不物理的，放一邊先。

魚sir建議先不要急著下結論，看完本文後你可能會有新的答案。

新高考下，被「棄考」的物理

若要解釋上面這位家長為何後悔，以及她發的那段文字裡，究竟包含著什麼信息，還得先從新高考開始。

一些家長可能知道，2014年，國務院出臺了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，上海和浙江率先啟動了高考綜合改革試點。

新高考最大的特點是，不再分文理，也打破了「一考定終身」的規則。

魚sir以浙江新高考為例，語數英3科必考，考生再從物化生政史地技術7科中任選3科，也就是所謂的7選3，最後6科成績組成最終高考成績。

選考有兩次機會，擇高分計入高考總分。

這當然是好事情，考生有更多選擇和機會。

可改革也改出了一個意想不到的副作用：許多學生紛紛「棄考」物理。

2017年高考，浙江全省29.13萬考生，選考物理的只有8萬人。

浙江省柯橋中學資深物理教師孫國標介紹，2019屆近800名學生中最終選擇物理為高考科目的僅為220人左右。

為什麼會出現這種情況？

有人說是因為物理太難了。

這當然是一個很重要的原因，但還有一個很關鍵的原因，賦分制。

上文提到的選考科目最終成績，並不是我們以往概念裡的卷面分，而是經過賦分後的成績。

那賦分是怎麼操作的呢？

考生各科成績按等級賦分，起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。

看圖：

舉個慄子，兩位考生都選考物理，卷面分一個是91分，一個是93分，但由於兩人成績排名都在前1%，經過賦分，最後都能拿到100分。

換一個，一位考生選考歷史，卷面考了91分，但由於成績排名在前11%-15%，經過賦分後，成績會低於卷面分，計入高考總分的成績是88分。

大家發現沒，賦分制依據的是排名，考生所要考慮的不再僅僅是自己究竟能考多少卷面分，還要關注同臺競爭的「分母」們都是什麼水平，自己位次如何，靠前還是靠後。

因為理論上，選考人數越多並領先分母基數人群的位次越高，你最終取得的賦分就越高，反之，賦到低分的可能性就越大。

而物理就屬於後者。

不可否認，物理在所有選考科目中是最難的，因此容易拉開差距。

不僅如此，物理還被人為增加了難度。

出題人考慮到政治、歷史等文科科目拉開分值的可能性不大，且入選浙江高考的「技術科目」，由於學科比較新，難度係數也很低，於是就將拉開差距的科目放在了成熟科目「物理」之上。

物理越來越難，逼退了一部分原先還想嘗試一下的考生，最後只留下一批擅長競賽的尖子生，形成「神仙打架」的格局。

我們可以看下面這張圖。

這張圖表明，選考物理考生人數總體上隨著位次號遞增而逐漸減少。也就是說，位次（成績排名）越靠前，選物理的考生越集中。

北京某高中的一位老教師2015年在浙江調研學習時，就發現了這個趨勢。

她透露，「當時就聽到了一種投機的現象，就是比如比較好的學校，學生選物理的會比較多，但是比較弱的學校，學生成績比較差，覺得選物理可能比較難，他會選擇別的，避開物理。」

難度大，選考的學生多為尖子生等種種因素疊加且相互影響，導致棄考物理的人越來越多，進而使學科人數基數趨小，賦到高分更難，整體變成一個惡性循環。

說到底，大家不會考慮你不學物理，我也不學物理，國家今後會面臨怎樣的危機。

大家只關心一點，以最優的排列組合，讓自己的成績達到最好的可能，反正最後投檔看的還是總分，當然儘可能選能賦到高分的學科。

但國家也不會坐以待斃，任物理就這樣被棄之。

從可選到必選，物理「C位」出道

魚sir一位朋友在杭州一所高中擔任班主任，她帶的第一屆學生剛好是新高考第一批學生。

她告訴我一件發生在她班裡的有趣事件：

「我帶的第一屆高三就是改革的第一屆，這批學生當時都是摸石頭過河，大學招生也是摸石頭過河，就鬧了笑話。有一個最後選了藥學的孩子，高中選考科目是歷史，政治和生物，沒有學過化學，結果進到大學，給自己找了一個化學家教。」

這個事件雖然和物理沒有直接關係，但大同小異。

當時的高校在招生時，對選考科目都沒有太多限制，主要因為第一次試水，擔心限制太死，比如必選化學或物理，招不到足夠的學生。

這顯然也不夠科學，後期，一些高校在評估後，逐漸在一些專業上，增加了對應的選考科目要求。

尤其針對物理，進行了更深刻的改革。

2017年11月，浙江省教育考試院、省教育廳發布了《浙江省人民政府關於進一步深化高考綜合改革試點的若干意見》，針對物理選考人數下降的問題，實行最低人數保障機制。

《意見》明確了物理選考的最低保障人數為6.5萬人。

也就是說，如果物理選考科目某次考試賦分人數多於6.5萬，將繼續以實際人數為基數，按規定比例、規定辦法賦分。

當物理選考科目某次考試賦分人數少於6.5萬，將以6.5萬為基數，按規定比例計算各等級人數，從高到低進行等級賦分。

這個6.5萬是怎麼來的呢？

《意見》解釋，物理選考保障數量是「按高校授理學、工學學位專業近五年在全省高考錄取考生的平均人數確定」。按高校統計2013-2017年授理學、工學學位專業在全省高考錄取考生人數，物理科目保障數量為6.5萬。

可是，設定最低保障人數作用有限，相比浙江參加高考總人數，6.5萬依舊是少數，對賦分不利。
還有一招更狠的。

2018年初，教育部下發《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（試行）》（以下簡稱《指引》），給出了12個門類下的92個專業類的可選科目和選考要求，為高校專業選科給出了「官方指南」。

這份《指引》規定，共有19個專業類必考物理，佔總專業類數的20.4%（對比2017年上海高考的數據：8404個專業中只有8.2%的專業必考物理）。

高考改革啟動之初，對招生專業選考科目限制比較寬鬆，大部分是「或」的關係。但《指引》中明確規定了19個專業大類物理科目是必選。

理工科名校如清華、浙大、上交等必選物理的專業數量都在80%以上，中科大更是100%全部專業必選物理。

根據教育部《指引》，上海於2018年出規定，要求選考物理的高校比例上升，規定出來後，同年，當地考生選擇物理科目的比例相應提升到了40%，比第一年提升了十個百分點。

新高考試點省市的考生們，剛好在今年迎來這份指南的正式落地。

因此，才會有開篇那位家長的「後悔」。

今年必須選考物理的專業比例提升了，相應的招生計劃也會增加，在招生計劃總量保持穩定的情況下，那些未選考物理的考生自然少了許多機會

從整個可報計劃看，選考物理的考生可報考的高校專業範圍最廣，達到91%以上，可報總計劃佔比為83%左右，可報本科計劃佔比為87%左右，遠高於排第二的學科。

這樣看起來，不選物理，似乎怎麼也說不過去。

但選物理就一定有更大的可能嗎？也未必，因為如果成績本來就差，也許會因為賦分低，更加吃虧。
總而言之，新高考下成績平平的考生面臨著一種兩難的境地：選不選物理，都沒有保障。

那有沒有解決方案呢？

對已經在上高中，成績基本定型的孩子來說，變數不大，但對於還在上初中，甚至小學的孩子而言，尚有機會。

尤其是小娃，越早啟蒙物理，到高考時，底子越硬，選擇的空間就越大。

把物理啟蒙提前，高考掌握更多主動權

物理，物理，萬物之理。

我們暫且撇開應試不談，物理也應該是值得學習的一門學科。

北京師範大學附屬實驗中學物理教研組組長李宇煒說，物理學科是很多其他自然學科的重要知識和能力基礎，不管是對於培養學生的觀察能力、實踐能力、創新精神、邏輯推理能力等各方面，都有很重要的作用。

且從統計上來看，以物理學科為背景的學生轉向其他專業時，更容易取得成績。

而科學知識的學習啟蒙，宜早不宜遲。

史蒂芬·霍金曾說過：「給兒童解釋科學要比較容易些，因為他們沒有成見，樂於學習。」

一句話，儘早幫助孩子啟蒙物理知識，沒有條件也要嘗試創造條件讓孩子學物理，總之，不能再佛系了。

這一方面，魚sir能做的，就是推薦部分覺得不錯的物理啟蒙書籍繪本，關鍵還是靠家長自己意識到其中的利害關係，理性做出選擇。

物理啟蒙書籍推薦

1.《有趣的物理》，適合6-10歲

這套讀物來自韓國。

書中聚焦了16大物理主題，包括物質的特性與變化、慣性、平衡與重心、力、光與影、能量、電、重力、彈力、速度、摩擦力、磁鐵的力量、熱的傳遞、聲音、物質的狀態……

魚sir個人比較喜歡的是，書中的繪畫和語言，有趣易懂，故事性強，非常適合孩子。

2.《寶寶的量子物理學》套書，適合0-99歲

《寶寶的量子物理學》，此前因扎克伯格給自己剛出生不久的女兒讀而聲名大噪。但它只是整個系列中的一本，全套有10本。

書的作者是一位物理學家、數學家和三個孩子的父親，可以說是一位既懂孩子又懂物理的完美作者。

魚sir想強調的是，這套書書名裡雖然帶著「寶寶」，其實什麼年齡段的人都可以看，學前、小學的孩子，甚至爸爸媽媽爺爺奶奶都可以學。

各位家長可以隨便感受一下，作者是怎麼通過繪本講物理知識的。

3.《力學原來這麼有趣》，適合6-14歲

推拉的力、投擲的力、抬舉的力、驅動汽車和飛機的力……這是一本專門講力的讀物，由日本高校的幾位教授合著，適合小學生、初中生。

4.《揭秘物理》，適合7-14歲

這本書最大的特點是，折頁翻翻，更加形象生動，家長在啟蒙孩子一些知識時，通過翻翻可以增加互動性和趣味性。

5.《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》，適合11-14歲

這本和上面推薦的幾本書都有些不一樣，它很特別，由史蒂芬·霍金和他的女兒露西·霍金所寫，小說，講的是一個普通少年如何開始對科學感興趣，並成長為科學家的故事。

霍金自己很滿意這本書，認為它「獨一無二」。

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