凌晨4點多的哈佛大學圖書館，燈火通明，座無虛席……「哈佛凌晨4點半」的故事，很多人都不陌生。然而，這個「完美的勵志故事」，日前被證實純屬捏造。
據媒體報導，90後學生李柘遠今年8月底入讀哈佛大學商學院，他通過親身經歷和實地調查證明，網上熱傳的「哈佛凌晨4點半圖書館的景象」，只是一個不存在的想像。凌晨4點半的哈佛大學，和世界上其他國家包括中國的大學基本一樣，無論是學生還是教職員工，都沉浸在睡夢中。
其實，之前早有教育界人士指出「哈佛凌晨4點半」是「假雞湯」，稍微動點腦筋，就不難發現其明顯違背教育規律和生活常識。但就是這等粗糙濫制的「假雞湯」，為何會流行一時並忽悠了很多人？表面來看，是因為世界名校的耀眼光環容易蒙蔽眾人的眼睛，「傳說中」的哈佛又距離普通國人太過遙遠，難驗真假；但從深層次來看，它宣揚的「要成為精英，必須拼命苦學」的教育觀，迎合了當下部分國人對教育的基本認知，才是關鍵。
隨著自媒體的發展，類似的教育「假雞湯」，大有層出不窮之勢，成為教育輿論場一股不容忽視的暗流。一篇《孩子，我寧願欠你一個快樂的少年，也不願看到你卑微的成年》的文章最近走紅，再次印證了這一點。文中提到，新學期開學，作者的女兒感慨還沒玩夠，不太願意回學校學習，孩子的父親說：「孩子的快樂最重要」。身為母親的作者反駁道，「她現在快樂了，將來呢？」作者由此聯想到生活中遇見的一對母子，母親陪著兒子到處應聘，因為學歷低又沒有一技之長，那位兒子屢屢碰壁，後來有人告訴作者，那位母親就是以前太溺愛孩子，一味希望孩子「快樂」，才導致今天的窘境。於是作者大發感慨：就算讓孩子小時候不快樂，也不願她長大後活得沒有尊嚴。
應該說，這也是一篇典型的「假雞湯」文章。「假雞湯」通常以刺激人神經的故事、數據為引子，以地攤成功學為主料，以富有煽情色彩的文字為佐料，再以濃烈的個人情緒為爐火，「精心」熬製而成。它們的邏輯通常很簡單：社會競爭激烈，想要出人頭地，教育是最好甚至是唯一的途徑；然後，教育的成功被直接簡化為考上一所好大學，要考上好大學就必須玩命學習，必須在中小學甚至幼兒園「贏在起跑線上」，總之，必須一路「勤學、苦學、往死裡學」。
最近的幾條教育熱點新聞，都是新鮮例證：在武漢，家長花幾萬元讓孩子讀「天價」學前班；在成都，小學奧數題目難倒無數家長，有網友直言「這難道是要培養神經病人？」在南昌，學校忙著減負，課外輔導班卻人氣旺，教育專家表示家長需理性……想必這些家長「假雞湯」沒少喝，即便他們有些急功近利的教育行為，未必是受了「假雞湯」迷惑，但不可否認，他們奉行的教育理念，與「假雞湯」源出一脈。
學習從來不是一件輕鬆的事，勤奮、刻苦也是優秀的品質，家長希望孩子擁有成功的人生也是人之常情。但這絕不意味著家長可以無視基本的教育規律，習慣打著「為孩子好」的旗號，任性地將自己的意志強加給孩子。「假雞湯」宣揚的是叢林哲學，販賣的是功利主義教育觀。其最大的問題，在於只看重眼前一時的教育成果，為了「考高分、上名校」，不惜以犧牲孩子的快樂成長為代價。這種拔苗助長的教育方式，危害性是顯而易見的。學生學習後勁不足、創新創造能力欠缺等當前國內教育廣受詬病的一些問題，與此都有一定的關聯。
哈佛學生李柘遠調查完「哈佛凌晨四點半」一事後，有一個感悟和總結：以學習時長衡量一個人刻苦與否是一個不太明智、甚至有點愚蠢的方法。在哈佛和耶魯，學生崇尚的是高效、多產。隨著這個「完美勵志故事」的破滅，希望那些喝慣了「假雞湯」的人們，可以從此少一點輕信與盲從，多一份理性與清醒。（楊國營）
(責編：洪芳芳(實習生)、熊旭)
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