神獸在家上課，你家是母慈子孝還是雞飛狗跳？

因為疫情，安徽省還沒有開始返校上課。從3月1日起，正式通過網絡在線上課。學校老師直播教學，年級的老師互換著上新的內容，讓孩子們也體驗一下別的班老師上課的風格。每一天都有安排各自老師講解作業的時間。對學校這樣的安排個人覺得挺好。

課程沒有耽誤，學習進度有保障。唯一不好的就是孩子們在家的學習狀態，各不相同，卻個個都是家長眼中不可忍受的神獸。每每聽到同事和朋友抱怨孩子在家的狀態 ， 立即生出同感，然後再互相抱怨自家神獸一番。

一個同事因為孩子在家上課，她在單位坐立不安，總是不放心，會不會玩遊戲呀，是不是不認真聽課呀等等。完全沒有了信任。

另一個同事抱怨說孩子在家老是和父母作對，說什麼，做什麼孩子都不滿意，以至於家裡面天天都充滿火藥味。孩子時不時的就會和她母親吵架，讓他們無可奈何。

還有一個家有高三孩子的同事，整天都是唉聲嘆氣。他說孩子在家日夜顛倒，一切都按照自己的意願去做。這個時間點家長也不好太多抱怨和幹涉，只能旁觀著急。

我們幾個同事，孩子都差不多同年。我家也有高中神獸，從上課開始，每一天早上是最想發火的時間。因為叫不起他，8點上課，原本他自己說7點起床，洗漱過後還能背一會書。說的很好，兩三天後就不執行了，他們老師也沒有特別要求，我們也就隨他去了。到現在，8點上課，提前半小時叫他，硬是在床上磨蹭到點才打卡起床。可也不能一大早就衝他發火吧，只能壓著火，看他去認真上課了， 得趕緊準備早飯。半個小時後下課，他洗漱吃飯。天天如此，想著在學校上課時天天要早起，現在就由著他吧。

所以說孩子的問題大部分都是家長慣出來的。

好在孩子上課期間還是比較認真，老師要求的作業都能完成，沒有要求的就看他自己了。說多了也沒用。每一天課程所需資料我都儘量給列印好，以減少他看pad的時間。下課以後我讓他玩一會，可他就擺弄新買的吉他。我說玩吉他比學習都自覺。這就是興趣的力量。

總的來說我家這頭神獸還算比較好一點的。家裡也沒有到那種雞飛狗跳，一說就爆的地步。

對待孩子我一直都有自己的堅持：

1.給孩子足夠的信任

孩子有個同學，學習很好。就是有個晚上回家就關門，不給父母進房間的習慣。他母親特別焦慮，引發多次大戰。甚至有撬門鎖這樣極端的做法，後來受她委託我側面跟我家孩打聽情況，孩子說他天天晚上都在看網課，複習。孩子做法有些極端，就是因為以前父母對他極度不信任，在他學習期間，父母常去他房間探望。後來孩子說他沒有安全感，所以才鎖門的。

2.保障工作要儘量做好

這一點現在家長基本上都能做到，盡己所 能給孩子最好的條件。疫情期間要準備的主要是學習工具，教材以及作業等。有條件的儘量列印，減少看電子產品的時間。實在沒有條件就不必苛求了。

3.給孩子一定的自由度

雖然說上課學習很重要，但畢竟不是在學校學習。孩子多多少少都有一點鬆懈。這個時候要適度的給他一點自由，一天網課上下來，孩子很累也煩。課後要給他休息娛樂時間。我們晚上在家在他當天作業保證完成的情況下，會和他一起下象棋，五子棋和打牌等活動。有時也做做運動。

4.對孩子有一個客觀的認識

現在的孩子是父母們努力、奮鬥的動力。正是因為孩子的重要，所以父母把所有的關注力都放到了孩子身上。孩子學習生活上有任何的風吹草動，都成為父母崩潰的原因。在家上課期間就暴露了孩子在學習上所有問題，父母就會特別的不能接受，總是認為自己的孩子就應該像自己所想的那樣，樣樣都好，樣樣都完美，才符合預期。但現實卻不是如此，再優秀的孩子都有不完美的地方，不能有太高預期。根據孩子的實際情況對他提出要求，讓他有實現的希望，才有努力的動力。

總的來說，我家孩子還算是比較讓人省心的，作業上傳，打卡等我都不需要過問。今天還看到物理老師給他發了一朵小紅花。

在家上課還得繼續一段時間，家長們也要及時調整自己的心態，靜下心來，放下過高要求。做好自己能做的事情，許多事情不是勉強就一定能有好的結果的。