少兒名師堂幼小銜接
幼小銜接是在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期，幼小銜接是指幼兒園與小學兩個教育階段平穩過度的教育過程。
從小培養孩子的學習習慣，激發孩子的學習興趣，對其一生的成長都具有極其重要的意義。
幼小銜接期的孩子正處在第二個逆反期：自我感覺長大了，有自己的想法了，孩子長到這個年齡之前，家長對孩子低幼時期的「包容」「諒解」，使得孩子比較「自我中心」，一旦孩子進入小學，家長對長大了的孩子態度略有不同，會讓孩子無法接受。因此，在幼小銜接期，家長需要認真幫助孩子超越以自我為中心的心理。
能力過渡主要包括生活自理能力、學習管理能力、安全防護能力和社會交往能力。進入小學後孩子不再像在幼兒園時期，吃喝拉撒老師全部照管。所以，在幼小銜接期，家長要培養孩子逐漸學會自我管理。
習慣過渡主要包括生活習慣、學習習慣、睡眠習慣和衛生習慣。進入小學前，家長一定要幫助孩子形成按時睡眠和起床的固定時間表，千萬別覺得自己周末需要放鬆一下，就也任孩子改變睡眠時間。這樣一個周末的變奏，新的一周需要幾天來調整並恢復原有的生物鐘周期，痛苦的是孩子，而且還會降低孩子的控制力。
幼小銜接班的重要性體現在能夠幫助幼兒進行知識的銜接，在幼兒園的主要任務並不是學習，而是遊戲玩耍。可是到了小學就不一樣了，小學生要掌握拼音、書寫、算數知識，如果孩子在升入小學之前沒有任何的功底，那麼小學學習就會變得很困難，而幼小銜接班就解決了知識上的銜接。
因為疫情今年幼兒園培訓學校線下開學無望，少兒名師堂針對閒在家裡的學齡前兒童開展線上課程，從而讓孩子輕鬆過渡幼升小，自信邁入小學。
學習6個單韻母、23個聲母、16個整體認讀音節、18個複韻母的發音、書寫、拼讀及音節。拼音不光學字母，更注重拼讀，解決拼音中最大學習難點。我們的老師會把重難點做拆解，比如拼音的書寫規則、音節加聲調的位置、拼讀規則等，幫助孩子快樂學拼音。
完全針對幼升小的孩子而設置。重在訓練孩子的數感與數學思維，學習數概念、分類、統計、空間方位、等量代換、自然測量、認識體積、排序、日曆、人民幣、鐘錶、看題列算式等。（學基礎、重思維。）
我們將利用聯想記憶法、形象認字法、形近字、同音字法、部首識字法，逐步建立識字的興趣，體會識字的快樂，讓孩子學會組詞造句理解字的運用及區分，養成較好的識字習慣。即學即用，寓教於樂。
以遊戲引導孩子逐步進行學習，趣味性強；學習100+單詞、64個繪本故事，由生活情景展開的主題故事式教學，涉及到動物、顏色、交通等16大教學主題，每個「主題故事」中均巧妙的融合了單詞句型、字母和自然拼音的學習。
培養幼兒正確說普通話， 豐富幼兒的詞彙，發展其口語表達能力；初步培養幼兒對文學作品的興趣， 樂於傾聽並學會講故事。朗誦詩歌和散文，為入小學後的書面語言學習作好準備，學習故事、看圖說話、看圖編故事、關聯詞、量詞，擴充句子、修飾詞等。
掌握正確的坐姿，握姿，學習畫線條，鍛鍊孩子控筆能力，學習筆畫及漢字，訓練起筆、落筆、頓筆的能力，掌握漢字的書寫規則。
讓幼兒運用感官觀察，動腦動手，發現問題，解決問題，激發孩子對科學探究的興趣，通過小實驗知道每個實驗背後的原理。
運用圖片聯想、詩情畫意、動作諧音多種方式，讓孩子快速記誦64首古詩，300條成語接龍。
所有的課程我們都有明確的教學大綱，每節課目標清晰，配有課前預習，課後小任務，設置階段小測試，讓老師清楚孩子掌握情況查漏補缺。
每節課結束課程可以回看反覆學習，對重點難點知識配了錄屏。每天配有作業包，豐富有趣沒有負擔，孩子們的作業老師會一一點評。
在幼小銜接的重大轉折期，少兒名師堂希望每個孩子都能順利過渡，每個家庭都能開心迎接升學。