山科學子：用青春繪畫彩色實驗課堂

為響應國家對於素質教育以及城鄉教育一體化的號召，以及當今時代對高素質創新以及實踐型人才的需求，我們山東科技大學財經系「暖冬」社會調研團隊針對城鄉實驗課進行調研，通過對比城鄉教育機構，公辦學校等來了解教育方面近幾年的進步以及缺陷，促進教育事業更好的發展

7月25日，山東科技大學財經系「暖冬」社會實踐調研團赴山東省濟南市大智教育輔導機構進行為期一天的化學實驗演示及講解，並且最後進行了採訪調查。展示化學實驗時，同學們專注聽講，積極回答問題並參與實驗。課堂上氣氛活躍，同學們收穫頗豐。經過與同學的互動交流和老師的悉心指導，成員們深刻了解到學習中實踐精神和動手能力的重要性，也同時與大智輔導的孩子們度過了充實的一天。

動手動腦——科學實踐進課堂

7月25日上午，「暖冬」成員抵達濟南市 大智教育機構，為初一初二初三同學帶來了一堂生動有趣的化學實驗課，在實驗中學習知識，感受化學的魅力。在認真備課的前提下，成員為同學們展現了儀器的使用方法，氣體的製取，酸鹼中和反應，粗鹽提純四個簡單有趣的化學實驗。同學們在課堂上積極發言，主動思考，上臺實驗。親自動手實踐不僅讓同學們更加牢固地掌握了知識點，更是激發了同學們對化學的興趣和探索精神。

上午的實驗課結束後，同學們與我們的調研團隊一起合影拍照留念，並且與團隊的授課老師深入交流自己對實驗課的感悟，讓我們調研團隊感受到了實驗課在同學們教育階段的重要性。

學習調研——對話老師同學

7月25日下午，「暖冬」成員結束了授課任務，開始採訪大智輔導的同學和老師並記錄同學們的學習情況，學習心得等，了解了同學們的學習狀況和課堂表現。在採訪過程中，我們也了解到，城鎮課外教育機構其實對實驗課也非常重視，認為這是培養孩子們實踐能力重要的一個環節，對於像大智這樣大型教育機構來說，有自己專門的實驗器材以及相關專業團隊，但是對於一些小型教育機構來說，是缺乏相關設施以及專業老師的。同時，大智的教學顧問老師對我們表示，教育機構最重視的是實驗的安全性，如果有專業團隊並且實驗安全的話，會考慮讓專業團隊協助進行，大智的老師也表示，非常希望能夠把實驗於平時課堂教學融為一體，讓同學們能夠更加直觀生動的感受到實驗以及知識的魅力。

通過與老師同學交流，我們成員意識到：在科技發展日新月異的新時代，教育是青少年成長的重中之重，當今教育形式下學生們注重紙上知識卻缺少對實驗的重視程度，沒有實踐加持使得知識得不到運用和反饋，同學們出現不能熟練掌握知識，學習興趣不高等問題。所以我們應該鼓勵科學實驗進課堂，讓同學們有更多動手實踐的機會，培養同學們全面的學習能力，善於靈活變通，把知識運用到生活實踐，讓祖國未來擁有更多全能型人才。