1、交一交——自主權給學生
畢業的時候，孩子們有很多想說的話，想做的事情。與其老師來策劃，不如把自主權交給孩子。讓孩子們自主思考，自己準備。
在畢業晚會的時候，孩子們說：「老師，我們要給你一個驚喜。」果不其然，孩子們熱火朝天策劃準備：錄視頻、寫串詞、準備音樂、錄音，排練小品，忙得不亦樂乎。大家分工明確，井然有序。
遇到問題，孩子們自己處理，自己解決。從中還懂得了如何與人交往，如何去協調矛盾，所有的經歷都變成了寶貴的歷練。
典禮之前，孩子們專門派兩個同學到辦公室，攔住我，過了一會兒，兩孩子這才一前一後，陪著我走進教室。
我輕輕開門，怎麼？一片寂靜？正在我疑惑的時候，瞬間，燈光閃亮，氣球爆破，教室裡，掌聲雷動。映入眼帘的是，一張張熟悉的可愛的笑臉，在他們的簇擁下，在他們的溫暖匯聚下，走過這鮮花的掌聲。
三年裡，我絞盡腦汁，給過他們無數次驚喜。我的這群可愛的孩子們啊，卻在畢業之際，給了我更大的驚喜！雖然我早就知道，會有精彩，可我仍然抑制不住內心的激動。這就是薰陶的力量！給孩子一個舞臺，孩子們會還你無數精彩！
2、玩一玩——能喚起回憶的遊戲
畢業之際，用遊戲的方式，回顧我們一同走過的歲月。首先，我們一起玩「你描我猜」。大家擊鼓傳花，傳到哪個同學，那個同學就上臺，說一說同學特徵，其他同學猜一猜。教室裡時而沉思，時而大笑，時而爭論，整個上空瀰漫著快樂的空氣。
接著，大家開啟「比劃班主任」遊戲。
首秀是幾個孩子，齊步走上講臺，一人出示一個字，最後組成一句話：「我只有一個目標：向西。」頓時，我的眼睛溼潤了。這句話陪伴著我們從初一走到初三，無數次崎嶇坎坷，多少次荊棘叢生……這句話，鼓勵著我們一如既往，毫不氣餒，永不放棄，過盡千帆，初心不忘！
孩子們又開始「小品演繹」：表演我們平時故事。
一個個孩子把天真到叛逆到成熟的形象展現得淋漓盡致，大家用詼諧的語言，生動的表演展現了三年裡一起起走過的路，做過的事。一起的似水流年，一幅幅溫馨的畫面恍若昨天，卻又歷歷在目……最後，音樂響起，大家相擁一起結束了表演遊戲。
在遊戲中，我們回顧了曾經走過的歷程，走過的路。在歡笑之餘，大家都沉浸在濃濃的美好中。
3、唱一唱——最深情的班歌
在畢業典禮上，唱一唱班歌，重溫我們的溫暖時光，銘記我們的班級精神，醞釀成未來旅途的成長力量！
孩子們起立，深情地唱起了《跪羊圖》。這是一首在歌詠比賽時唱過歌，這首歌曾獲得過一等獎，感動過在場的許多師生，成為了我們班級的「形象代言歌」，也就約定俗成，變成了班歌。是我們班級成長旅途的一座「裡程碑」。
悠揚的歌聲響起，把我們帶入了曾經，大家仿佛眼前浮現出一起排練、共同切磋的畫面，領唱的孩子滿含深情，如泣如訴，整個教室裡都陷入了濃濃的感動中。我們的家長也跟著唱起來，仿佛這不是一個畢業的殿堂，而是感恩氤氳而生的地方。
唱完，教室裡出奇地安靜，大家還久久沉浸在歌聲中，沉醉在回憶中，沉思在感恩中。既而，爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是給我們自己，也是給我們的過去，更是給我們未來的掌聲。
4、送一送——畢業「命題禮」
畢業送禮物是必然的，如何送出有意義的禮物呢？我提前和大家交流了「命題禮」的要求：要環保，有意義，有意思。
果然，孩子們互送命題禮的時候，有的孩子給自己的好朋友寫了一份「診斷書」，
有的同學送的是「協議書」，有的同學送出了「友情木匣子」，裡面裝滿了千紙鶴和滿滿的祝福，有的同學自己製作了卡片，把曾經一起走過的圖片貼這上面，寫上「青春不畢業」。
在給老師送禮物的時候，有的孩子表達了感恩、有的孩子表達了祝福、有的孩子為我製作了一張監督卡。大家在「命題禮」上還貼上自己的照片，每一張都是鮮活而生動的容顏。
孩子們也給我出了一個命題，大家一致要求我，把人生感悟精華送給他們。最後，濃縮成五層意思送給了大家：
「第一，熱愛生命，永遠不要做踐踏生命的事情，活著就是最美好的。第二，永遠要孝敬自己的父母，因為這個世界上只有他們對你是最無私的。第三，學習是一輩子的事情，靠自己最好，有實力的人最後是會得到肯定的。第四，女生不要成為感情的『奴隸』，男生有比愛情更重要的事情——事業。我們一生中，越是祈求愛，越是得不到。當然女生要學會處理家庭關係，男生要對自己的家庭一輩子負責。第五，我們與夢想，只差一個出發，所有的偉大，都是從微不足道開始，所以千萬不要高不成低不就,從最基礎的做起。」
5、評一評——畢業成果獎
在畢業的時候，給班級的每個孩子和每個家長頒發一個獎。也算是給三年畫上一個圓滿的句號。
表彰稱謂和獎項由班級同學自己原創，自己命名。
站在同學的視角，給自己同學評的獎狀，更貼近每一個孩子的心靈。孩子們接到獎狀的時候，那可是喜笑顏開，驚喜連連。
有的從特長的角度評的：子涵擅長唱歌，評為「閃閃亮亮歌后獎」；祥輝喜歡體育，被評為「赫赫魏魏運動獎」；
有的是從性格的角度評的：楊科性格文靜，評選為「斯斯文文沉穩獎」；劉源性格活潑，評選為「大大咧咧搞扯獎」；文杰性格忠厚，評選為「憨憨厚厚實在獎」……
有的從班幹部職務的角度評的，周鑫作為班級財務人員，一向公正認真，評選為「年度廉潔奉公獎」；張劍作為班幹部一絲不苟，評選為「兢兢業業奮鬥獎」；
有的是搞笑版，秋紅平時憨憨厚厚的，很是可愛，評選為「迷迷糊糊懵逼獎」；洪濤是個十足的幽默王，評選為「年度喜感人物獎」；林林有些好動，評選為「緩緩騰騰無憂獎」。
給每一位家長評選的更是豐富，有的是「父愛如山獎」、有的是「教子有方獎」、有的是「以身作則獎」。不同的孩子給自己父母的獎項各是不同。
當我們看著每一個孩子在畢業的時候，都能領上獎狀；在畢業的時候，給每一位付出的家長給予肯定，就是給未來一個美好的鼓勵。
6、穿一穿——畢業美禮服
在頒發畢業證的時候，讓每個孩子穿一套畢業美禮服。給孩子們一個儀式感，更有一份特殊的意義。
當孩子們激動地開始戴畢業禮服帽，穿莊重沉穩的黑色學士服，心情一個個既緊張又雀躍。
當大家穿戴完畢，孩子們和自己的爸爸媽媽一起走紅地毯，紅地毯上放滿了彩色的氣球，從左邊的成長門進來，從右邊的畢業門出去，在盛大宏偉的頒獎音樂聲中，爸爸牽著孩子的的手，媽媽擁著女兒的腰，一邊踩著氣球，一邊走過紅地毯，就像走過這初中三年的漫漫徵程，從入學到畢業的這樣一段旅程。
我站在臺上，給每一位穿著美禮服的同學頒發畢業證。
當孩子和父母走上來，我把裝在「寶匣」裡的證書拿出來，慎重地給孩子頒發，並深情地告訴孩子：「祝賀你順利畢業，祝福你以後人生路上一帆風順，學業有成，前程似錦！」我再給孩子頒發獎狀，給父母頒發獎狀。
7、吃一吃——畢業大團圓
畢業的時候，還是需要，一起來一次有團圓意義的胡吃海吃一番。
為了更有儀式感，大家提議，定製一個有意義的蛋糕。家長們在群裡反覆商量，哪兒定製，怎麼做，最後大家決定，做一個擺滿巧克力牌的大蛋糕。上面寫著班級每一個孩子和老師的名字，中間鐫刻著「博靜班」三個大字。同時還鑲嵌著一句「畢業也是動人的成長」的金言。
當然，吃蛋糕也需要儀式感。
首先，找自己的名字，感受同在一起的幸福。當蛋糕送來，打開蛋糕的一剎那，孩子們簇擁上來。大家驚喜地找著自己的名字，每個人心裡都蕩漾著暖暖的春意。
其二，拍照留念，留下動人瞬間。「先拍照吧，我們拍完照，再來分吃蛋糕。」有同學提議，「咔擦」「咔擦」大家一個個鏡頭，在閃亮的銀光燈下，變成了永恆。
其三，許願未來，給自己一份期許。孩子們低著頭，開始許願，畢業後的美好願望都在此時心裡默默祈禱，給自己未來一份美麗的期待。願每一個孩子出走半生，歸來仍然是少年。
其四，分吃蛋糕，享受甜蜜。把每一個同學的名字和蛋糕一起分出來，享受樂趣。
一個蛋糕，蘊含的是團圓，分享的是幸福，一起歡樂，其樂融融，很是愜意。
8、嗨一嗨——個性畢業秀
畢業時候，來一份個性秀，留下深刻記憶。
在畢業典禮的頭一天晚上，為了引起孩子們的興趣，我開始發出廣告：「號外號外：明天要來一個個性畢業秀——換裝大煥彩 ，請每一個同學準備一套美美的私服、漢服、時尚流行服，自己想怎麼穿都可以，戴面具拍美照，千奇百怪，只要你樂意，復仇者聯盟都可以變出來。」
消息一發出，群裡開始炸開了鍋。大家開始各抒己見。有同學嚷著要求曬道具，「道具太雷人。」有同學嚷著，「要不，現在去燙個頭髮？」還有同學說：「目測我們明天要火。」
孩子們自帶道具，有的買了自己喜歡的道具，有的戴著京劇臉譜，有的戴著化妝舞會面具，有的直接戴個眼罩。大家喜滋滋地欣賞著自己的樣子，手舞足蹈地照相，興高採烈地表演，好不愜意。
在畢業前，來一場畢業秀，給孩子們一次張揚個性的機會，也是很有意思的。
9、表一表——平民感恩心
在畢業前，帶著學生感恩學校的「門衛師傅」「食堂大嬸」「清潔工大娘」「生活老師」「電工師傅」，從而感受平民生活，培養平民情懷，鑄造平民人格。
我們把班級分成幾個小分隊，每個隊提前準備好禮物：畫一幅有象徵意義的畫。
孩子們畫風各自不同，給食堂師傅的畫，是以水墨畫為底色，用毛筆寫上「感恩」的字眼；給生活老師的畫，是用漫畫的方式展示的深夜查寢的辛苦；給門衛師傅，是用「警惕的目光四處尋，唯恐漏掉一疑處」幽默詼諧的語言表達。
準備就緒，大家開始送出禮物、拍照，每個人說出了感恩之情。
一個簡單的舉動，不僅體驗了平民的生活，培養了平民情懷，也為孩子們舉行了一場表達感恩的鮮活的畢業儀式。
10、填一填——畢業請假條
在畢業典禮上，在最後一個環節中，孩子們在黑板上寫上了一則請假條：
請假條
我們因畢業請假一輩子，請批准。
意見： 籤字：
初2016級9班全體同學
我走上臺去，內心湧動著不可名狀的感受。走上講臺的路怎麼那麼漫長，我仿佛走了很久很久。我的腳怎麼變得那麼沉重，仿佛每一步都無法抬起腳來，三年了，彈指一揮間。一瞬間，就是三年，這三年的日日夜夜啊，我把所有的心思都融進了這間教室，突然卻讓我同意所有人離開！
教室裡安靜得出奇，我拿著粉筆，久久不敢落筆。不，我不能同意，我揮動著手寫下了「不同意」三個大字，這是我內心的真實的聲音，我不想欺騙自己。
然後，我繼續寫上了意見：「暫時的分離是為了更好的重逢，請大家相信：青春不老，博靜不散！」我仿佛就像《最後一課》裡的韓麥爾先生，使出了全身的氣力，寫完這幾個字的時候，我將和孩子們仿佛永遠分離，卻又終身相依。
我的頭靠著牆，淚早已噴湧而出，我和孩子們擁抱著，和家長們擁抱著，大家互相簇擁在一起。大家的淚早已是決堤的河，在臉上肆意橫流。畢業季，就是失戀季，這場畢業典禮啊，將是我們生命的又一次成長。
原來人生不止四季，還有一個畢業季；畢業，不只是離別，還有更深厚的意蘊，那就是：成長！