「最短學期」課怎麼上？試怎麼考？這些學校的答案來了

本周一，隨著小學四、五年級返校複課，北京大部分中小學生正式開啟了新學期。此前，教育主管部門稱今年暑假放假時間不變，也就是說，除初、高三畢業年級外，大部分中小學生本學期在校學習時間只有一個多月甚至更短，有人形象地稱這是「最短學期」。在如此短暫的時間裡，老師如何開展教學？考試是否如期進行？社團活動還能繼續開展嗎……

問題一：複課後孩子跟不上趟兒咋辦？

一些家長反映，自己的孩子居家學習時比較懶散，知識掌握得不牢固，以至於返校複課後學習跟不上趟兒。部分學校的老師印證了這一點，班中學生確實有明顯的「兩極分化」現象。本學期在校學習時間這麼短，老師會採取什麼辦法讓這些學生趕上來呢？

「慢啟動」讓學生逐漸適應

人大附中翠微學校副校長 趙志勤

前一段時間孩子們居家學習，受學習環境、學習習慣、學習態度、授課方式和授課內容等多種因素影響，學習效果不盡相同。學生返校後的這些日子，「兩極分化」的學習狀況顯現出來，令不少家長產生焦慮，也引發了學校的重視。為了進一步穩定學生情緒，彌合學生間學習的分化現象，人大附中翠微學校推出了一些舉措。

首先，返校複課後，學校老師通過一周的教學觀察、作業反饋和個別座談，整體摸清了學生的真實學習狀態。各教研組大膽整合教材，以真實、鮮活的社會案例作為教學素材，重點落實學科的必備知識。對於線上教學內容，學校安排了合適時間，進行串講複習、集中補漏。同時，放慢了現有教學速度，與線上內容做好銜接，讓學生逐步適應線下教學。對於學習感覺吃力的同學採取分層教學、個別輔導等形式，儘可能縮小學習差距。

其次，在課堂上，老師們適度增加了與學生的互動次數，以開放性和選擇性的問題為主，使居家學習感覺不理想的學生在互動中儘快意識到自己的知識漏洞和能力薄弱點。在適當鼓勵、幫助學生調整好心態的基礎上，老師們還會創設機會，鼓勵學生課上展開小組討論，讓學優生帶動學困生。為提高效率，有的教研組還採取分層、分組的形式為學生進行答疑。

第三，針對部分學生出現的個性化問題，各班班主任已及時與家長取得了聯繫，詳細了解學生居家學習時的情況，並與學生進行了單獨交流，幫助學生學會正確看待自己的成績，為他們減壓。與此同時，各學科老師設計了彈性作業，把新授內容和複習內容結合起來，每天作業採用「必做+選做」「複習+練習」分層安排，讓每個學生根據自身情況選做不同的作業。

希望家長們不必過於擔憂所謂的「兩極分化」現象，只要與學校、老師達成共識，科學引導學生逐步樹立克服困難的信心和勇氣，學生便能重新適應在校學習，體會成長的快樂。

問題二：這學期期末考試怎麼考？

按照教育主管部門的安排，學生返校複課後，暑假仍按此前公布的校歷時間放，並且假期時間不會縮短。這意味著，一個月後仍會正常放暑假。既然在校學習時間這麼短，期末考試還會如期進行嗎？如期進行的話，怎麼個考法？

期末考試難度不會增加

北師大三帆中學朝陽學校教學處主任 胡可

最近幾天，家長們最關心的話題之一就是期末考試了，社會上甚至一度流傳著「9月下旬才進行期末考試」的說法。在這裡，我可以明確地告訴家長，隨著學校常規教學安排逐步恢復正常，期末考試也會正常進行。

從範圍來說，這次期末考試主要考查本學期的學習內容。命題根據課標要求，重點考查學科基礎知識、核心知識和學科能力，考試難度不會增加。目前，我們學校各學科老師都制定了線上線下教學銜接方案，解決學生學習效果差異、學生狀態調整、學習習慣培養以及學習壓力和心理變化等方面的問題，幫助學生順利過渡。同時，根據實際教學時間，對暑假前的在校教學計劃進行了精心設計，整合重組教學內容，合理編排教學進度，確保完成本學期的課程任務和複習計劃。

期末複習可以從三方面著手：第一，家長要給予孩子心理上的支持，加強與孩子的情感交流，引導孩子直面學習上的不足，鼓勵孩子樹立信心。同時，要多與老師溝通、配合，通過家校協作，攜手幫助孩子完成特殊時期的轉變。第二，在線上線下教學銜接中，各科老師會對學生的知識掌握情況進行摸底，家長可以和孩子一起根據摸底反饋的情況，制定學科基礎知識清單，查缺補漏，為接下來的學習夯實基礎。第三，制定行之有效的個性化期末複習計劃，可以包括單元知識梳理、易錯題分析整理、專項練習和模擬測試、階段性任務完成時間安排等。家長可以將複習計劃表列印張貼在房間醒目位置，引導孩子通過「每天任務打卡」的形式進行，從而培養學生自主學習的意識和能力。

問題三：六年級學生畢業考試和升學會受影響嗎？

6月1日，全市小學六年級學生返回闊別幾個月的校園，迎來他們在小學校園的最後時光。家長們很想知道，即將畢業的六年級孩子們的學習進度是否會受到影響，他們在這段時間有什麼具體安排？

為孩子們升入初中做好準備

呼家樓中心小學六年級教師 孫宇

呼家樓中心小學本校六年級共有8個班、350多名學生。相比往年，這撥六年級孩子在校時間相對短暫，但從他們重新邁入校園的那一天起，學校已為他們籌備了一個閃亮畢業季。

在此前居家學習的日子，學校向六年級學生發布了一項統一的研究性作業——閃亮畢業季。各班根據學生的實際情況，引導孩子們以不同形式回顧難忘的小學生活，並對未來進行「頭腦風暴」，暢想自己的初中生活及未來的職業規劃。目前，各班正在進行匯總。有的學生製作了圖文並茂的畢業手冊，有的繪製了精美的手工藝品，還有的錄製了感人的視頻。之後，學校將依據孩子們的創意，策劃一場特殊的畢業典禮。

在放假前的這段時間，六年級學生還需要完成畢業考試和升學等多項工作，確實比其它年級緊張得多。但是，家長們也不必過於擔心孩子跟不上學習節奏。這是因為小學六年級的教材從編排上來說內容已有所減少，比如這學期的語文教材只有5個單元和1個綜合性實踐單元，而其它年級都是8個單元。雖然今年4月起才開始講新課，但老師們對教材進行了整合，授課時以講重點知識為主，旨在培養基本能力。返校後，老師們也沒有實行題海戰術，儘量不給孩子增加課業負擔。總之，在小學的最後階段，各學科老師會把重點放在學科知識與實際生活的聯繫上，讓學生們在課堂中學會面對和解決學習、生活中的問題，從而做好升入初中的準備。至於「小升初」的各項工作，將按照市、區教委的日程安排有序進行。

問題四：學校社團活動還會進行嗎？

中小學生陸續複課，但很多學校的社團活動並未恢復正常。不少家長心中矛盾，一方面希望學校繼續開展豐富多採的社團活動，滿足孩子們的興趣愛好。另一方面也擔心，孩子們聚集起來參加活動對防疫不利。學校到底會不會開展社團活動呢？

社團活動通過雲端開展

門頭溝區大峪第一小學副校長 呂建華

疫情尚未完全結束，學生返校複課後，中小學的社團活動暫時難以正常開展。但是，各學校的素質教育沒有停步，很多學校的社團都在嘗試線上講課、線下練習、線上分享的活動方式。

大峪一小共有26個學生社團。居家學習期間，各社團都建立了自己的微信群，對學生進行雲端輔導。學生返校複課後，學校社團活動變走班制為班級授課制，將社團活動內容與學科教學相結合。例如：籃球、花樣跳繩、速滑等社團活動與體育課相結合；國畫、素描、紙繩畫等社團活動與美術課相結合；合唱、京劇、鼓號隊等社團活動與音樂課相結合。在教學過程中採取分層教學的模式，社團學生基礎好、水平高，負責示範、幫教並進行複雜的進階動作練習，非社團的學生觀看同學示範，進行基礎知識、基本技能的學習。

現階段，大峪一小的社團活動內容進行了相應調整。學校的社團活動與節日、節氣課程相結合，採取主題教學的方法推進。而且，學校通過社團課程群、班級群、學校公眾號三種方式展示和分享社團成果。社團老師把學生的過程性成果在社團課程群進行展示交流；班主任老師把不同社團學生的學習成果，利用「雲」班會在班級群進行分享；學校結合課程主題，通過公眾號進行分享展示。

問題五：幼兒園復園後如何防疫？

從本周一起，部分幼兒園開始復園。家長們欣喜的同時也開始擔心，畢竟都是些3到6歲的娃娃，稍有照顧不周就容易發生問題。幼兒園會採取哪些措施來保障孩子們的健康呢？

幼兒園每天實行錯峰接送

豐臺六幼園長 陳潔

隨著有條件的幼兒園陸續復園，家長們非常擔心孩子復園後因為年齡小出現防護問題。實際上，很多幼兒園都做了充分準備。像我們幼兒園，所有教職員工在上崗前都已完成了「在京居家21天、核酸檢測合格、持健康證上崗」。復園後，全園以「幼兒一日生活」為主線，推出了加強晨、午、晚檢等多項防護舉措。考慮到孩子們年齡太小，幼兒園不要求孩子戴口罩，但老師需要全天佩戴。

復園前，幼兒園對班級飲水設備、空調、水質進行了檢測，配備了自動感應洗手機，每一層的樓道放置了免洗洗手液，院子裡還安裝了洗手池，方便孩子們隨時隨地洗手，養成良好的衛生習慣。此外，幼兒園還為各班配備了小型紫外線消毒燈，用於局部小範圍消毒。

為了避免聚集、交叉，幼兒園調整了幼兒一日作息時間，實行錯峰接送。我們根據來園人數對晨檢入園時間進行了測算，把每個班的入園間隔安排成20分鐘。孩子們的戶外活動時間也進行了調整，各班在不同區域分時段進行戶外活動，屆時，班級廁所、活動室會進行消毒、通風，責任到人。

老師們精心設計了每日遊戲活動，每個孩子人手一份教學資料包，裡面有可供一周使用的手工用品及科學探索遊戲材料。資料包外寫有孩子的名字，不交叉使用。幼兒園的地面貼上了可愛的小動物線路圖，並提示孩子們保持適當的距離。桌椅和床貼有同樣標識的圖案，成套使用，孩子們每日遊戲、進餐、午睡時固定使用。

每日送孩子來園前，家長需要給孩子測量體溫，確定孩子沒有發燒、嘔吐等症狀，到園後把「幼兒健康情況記錄表」交給老師。在疫情未解除前，希望家長們不要放鬆警惕，與老師攜手共同為孩子的健康安全保駕護航。