2016年10月29日，在上海「金蘋果論壇」現場，教育家，腦科學家，加州大學實驗心理學博士，曾任臺灣中央大學認知神經科學研究所所長的洪蘭教授，發表了火遍網絡的TED演講，帶來了一場關於「孩子大腦發育密碼與教養的藝術」為主題的頭腦風暴。
小編反覆聽了這篇演講，並從中精選出洪蘭教授的一些經典語錄，送給各位望子成龍的家長。
經典語錄一：人生是一場馬拉松，沒有人會輸在起跑線上。
醫學上發現，人的大腦需要不停地適應外界需求，改變神經網路連接，大腦一直在發展和變化。有經驗的教師反應，一些低年級成績優秀的孩子，到了高年級和初中漸漸落後，很多早期成績差的孩子反倒有了躍升。學習是孩子一生的事情，家長不要總是催促孩子，人為製造焦慮，要懂得給他們時間和空間。
剛開始慢一點沒想像的那樣恐怖，是家長自己嚇唬自己。
經典語錄之二：發展孩子大腦最好的三個方法：運動，遊戲和閱讀。
運動——人在運動時，會刺激多巴胺，血清張素，正腎上腺素等神經遞質分泌，而這些是促進神經連接的關鍵。
遊戲——遊戲可以培養孩子的基本能力，會玩的孩子EQ高，可以在團體遊戲互動中，學習如何與人相處，完成它的社會化。洪蘭教授提供了實驗佐證：兒童遊戲時，會產生一種特殊物質，能幫助神經分叉快速生長。
閱讀——閱讀是將別人的經驗內化為自己的，用有限的生命去學習無限的知識。廣泛閱讀會增加一個人的背景知識，而知識背景，決定了你飛得多高，走得多遠。
經典語錄之三：孩子是看著父母背影長大的。
四歲的鼎鼎跟爸爸媽媽外出，他找來小噴壺，對著腦袋一通猛噴，邊捏頭髮邊說：「我打理一下髮型。」跟外地的奶奶視頻時，問奶奶「你又長高了吧？」
年幼孩子對生活的認知，來自對父母的模仿。想要孩子熱愛讀書，專注學習，按時作息，不看電視，遵守規矩嗎？好辦，只要家長自己做出來就好，孩子在後面會原樣模仿。
經典語錄之四：家長的規矩和限制，讓孩子有安全感。
當大學室友紛紛吐槽回家又被老媽逮住教訓時，小魚卻羨慕他們有家長管束，自己從小被長期外出的爸爸和好賭的媽媽所忽視。別的孩子豔羨的自由自在，卻讓她時常常產生孤獨惶惑，不知道自己該怎樣做，不知道該向何處走。
洪蘭教授說，我們都是透過被人管理才學會管理自己。一開始沒有外在的控制，內在的控制也不會產生。
經典語錄之五：刻意練習，勤能補拙。
有的家長嫌自己的孩子開竅慢。洪蘭老師講，學習是「學」+「習」。別人學一次會了，就學他一百次；別人學十次會了，就學他一千次。如果真能照這個樣子去做，即使再笨，也會變得聰明。這與「一萬小時定律」遙相印證。
想讓孩子學業優秀，「刻意練習」絕招永不過時。
經典語錄之六：童年需要的不是玩具，而是玩伴。
每到周末欣欣媽就和大學同學「拼孩」。幾個孩子湊在一起遊戲，做手工，遠足。時而爭搶玩具，時而互相推搡，有時互相告狀，有時臉上淚跡沒幹又玩在一起。在耳鬢廝磨中，孩子們體驗到什麼叫幫助，諒解，什麼叫界限，規則。
身邊的孩子就像鏡子，讓孩子看到自己的影子，學會自省。
經典語錄之七：智慧家長為孩子的犯錯而歡呼。
洪蘭教授說，不要因為孩子做錯事而罵他。因為罵會讓孩子對這個東西恐懼，產生抗拒，離得更遠。允許孩子犯錯，讓他從錯誤中學習經驗。愛因斯坦說：「不曾犯過錯誤的人，表示他從未嘗試過新的事物。」
智慧家長會主動創造機會讓孩子「試錯」，並且為孩子的犯錯而歡呼，因為孩子又進步了一截。
怎麼樣？不知道這七句箴言，哪句引你共鳴，哪句又令你醍醐灌頂呢？
（本文來自：百度寶寶知道 我是小扒扒）
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