一篇文章說到新東方為鼓勵學生背誦，舉行比賽，獎品是100元錢，心想這個激勵很好，我也可以效仿一下，但是拿出100元錢，我一心疼，二肝疼，但可以獎勵其他的。
期末考試到來這前，張老師列印了33句在詞彙、句型、話題方面都有針對性的句子，我就提前一周給學生說：「好好背誦，最後一節課我們比賽，獎品我出。」 最後一句我一定要說，得讓學生看出我的重視和付出。
我還沒想好比賽方式和流程，但，車到山前必有路。
終於，第二天就要舉行比賽了。我開始想方法的問題，默寫？聽寫？誰參與？
我腦子裡一團漿糊，後悔沒有早點考慮這個問題，還可以讓學生更早地開始準備，獎品也是，早制定和告知，能早調動學生參與積極性。
還好，我在中午的時候，搜到一篇英語課文背誦比賽的文章，抽號選文章，班級推薦選手等等。我結合了我們班的情況，制定了好了比賽過程。
提前讓科代表統計出小組參賽代表，後來發現重新換座位了，我沒劃組。高興的是，仍然有5位同學參加比賽，都是女生。才藝表演者的名單沒統計出，沒人願意參與吧。
第一輪，自薦選手抽籤排號，按順序到講臺背誦，一人抽取5個紙條，每個紙條一句漢語，先念漢語，後背誦英語。黑板上已經讓我們班字最好的學生畫出評分表格，根據背誦句子個數、流利度、準確度打出分數，滿分25分。
我在本子上打分，學生統計到黑板上。
最後，一等獎三名，分別是25分、23分、22分，各獎勵大本子一個、水筆一支、牛軋糖一塊。後來發現還剩很多糖，應該1人2塊。
我發獎品的時候，從高分到低分發的，發到最後一名同學時，我說「最後一名」， 其他同學齊聲說：第五名。
是的，我該注意措辭和順序，正式比賽都是最後發一等獎。
第二個環節，自由參賽環節。一開始學生積極性不高，還問能不能自己選擇句子背誦，我說不能。現在反思一下，可以答應，自己選擇的話背5句，3句及以上有一顆糖，5句另加一支筆。
最後是，只能抽取3個句子，背誦或翻譯出至少1句，且無錯誤，1顆糖和一支筆；上講臺參與，一顆糖。
大部分同學只獲得了1顆糖，一位同學全部是自己翻譯的，還沒一句正確的，但是想吃糖的意圖很明顯。
英語科代表獲得了筆和糖。下課還問我要了2顆糖，看在她平時積極負責的態度上，我便給了她。其實應該主動給她的。
最後一個環節時才藝表演，不限形式，參與者2顆糖。剛才的第一名也參加了，唱了一首曲婉婷的「Everything in the world」, 聲音最響亮悅耳，贏得了全班同學的掌聲。還有劉義雷同學，唱了華晨宇的《山海經》，雙手蓋在嘴巴上唱的，要不蓋著聲音能把屋頂掀開。他的獨樹一幟雖讓一些同學忍俊不禁，但我對他更多是欣賞和用心傾聽。還有卓孟亞，幾句經典歌詞串燒，還走下講臺與小夥伴擊掌，儼然一個明星的架勢。卓春蕊唱了2首，英文和漢語各一首，就是沒有放開嗓子，聲音很低。
丁春仙先是說了一句英語：We will be confident by doing what we are afraid of. 她說她也不知道啥意思。我給她翻譯了一下：我們將因為做自己畏懼的事情變得自信。接著，她也唱了一首歌。
倒數五個數，比賽結束，也快下課了，他們讓我唱歌，五音不全的我拒絕了。
高二最後三節英文連排課，做題、講題、句子背誦，有意義，也開心。