6 月 23 日是國際奧林匹克日，這個節日的宗旨是鼓勵世界上所有的人，不分性別、年齡或體育技能的高低，都能參與到體育活動中來。「奧運會」是團結和友誼的象徵，是「更高、更快、更強」精神的體現，它所提倡的「重在參與」得到了世界人民的讚賞。為了從小培養孩子熱愛運動的精神，在奧林匹克日當天，幼兒園應開展各運動種相關的主體活動，從而提高幼兒園小朋友對奧林匹克的認識。
信息作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保育活動中敏捷地藉助信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報章，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產生效應，何樂而不為？因此，幼兒園要把搜集信息當作一項重要而經常的任務，採取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應的擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法工作評估質量評價方案並且結合移動多元化本質安全技術。
一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。
借鑑經濟工作的管理經驗，實行評估制度。
通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智慧、5G、4K、互聯互通技術、資料庫（智庫）、混合現實技術（MR）連接，能隨時隨地了解擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法，得到一定評估為下一步規劃提供數據依據。通過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯繫，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協作的幼兒園際關係，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要通過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規章制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體可行，便於操作和檢查。
二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。
為每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工作達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視信息資源，為做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行搜集，把上級頒布的有關法規，下達的文件、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時查閱評估證。
三、按級獎罰。
擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法綜合評估制定將對擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨地進行擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。
這一制度的實施，保證了幼兒園園環境的淨化、擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法管理秩序的優化和整體文明程度的提高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑑。在幼兒園上級部門對擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法管理上推行了擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法工作評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規範化要求，而且對達到的程度和層次都作了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成為擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法的指導性、綱領性文件。
通過移動多元化本質安全技術來對擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法質量通過數理統計的實際數據與標準數據進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現代化的擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法歷史數據與本年齡段的教學質量數據與同期其他擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法數據進行類比，得出評分價值，幼兒園反饋回來的信息，形成閉環管理及時將擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法優異評估質量和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規劃提供數據依據，低於相應標準對於擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法出眾現的種種問題，會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策後進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行為習慣，扎紮實實地具體幫助，創辦出一流的幼兒園。
四、組織信息交流。
幼兒園上級開闢場所進行信息交流，為方便起見，把交流統一到教育技巧的全部在於擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在於擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法前或後，安排 5 至 10 分鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法基地變為信息的集傳地，以最新信息去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優勢，才能優化自我，立足擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法上新臺階。
從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智慧、5G、4K、混合現實技術（MR）、資料庫（智庫）相連，通過這一些列移動多元化本質安全技術與運用是擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法一項重要工作，擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法並不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法的內容是通過與之相應的一定形式來表現的。
擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法效果變成增強觀念、淨化心靈、提高能力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的方法效果的發展，才能確保擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動的效果工作的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代健康發展，從而服務於社會。由於在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，並能按照教育規律為完成目標而努力工作。
總之，讓學習，關心和了解國家大事，培養的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育而從小學好本領的意識。對小朋友來說，儘可能讓幼兒體會"更快、更高，更強"的奧林匹克精神，讓他們不斷進取，不斷提高，讓他們擁抱美好的明天。
根據以上場景回答下列各題：
擬定幼兒園如何開展「 奧運知多少 」大班主題活動？
1、情況分析：現在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他們接受能力快，表演欲望強。讓孩子們通過玩了解有關奧運的粗淺知識和奧林匹克日的簡單意義。故以此為教材，讓孩子們學習、關心和了解國家大事，培養孩子們的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
2、目標：
(1)引導運用各種廢舊材料，運動器械讓幼兒練習鑽爬投擲跳等動作。
(2)培養的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
3、準備：
(1)各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、等做運動器械。
(2)運動員音樂。
(3)各種運動所需的器械。
3、過程：
(1)通過談話，引出主題。
①師：你們知道什麼是奧運會嗎?
②介紹奧運會的粗淺知識。
③奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會，每四年舉行一次。
④奧運會的會旗是五環旗。
⑤介紹奧運會的一些比賽項目。
(2)講解世界奧林匹克日的由來 1894 年6 月23 日，國際奧委會 在巴黎正式成立，為了紀念這一具有歷史意義的經過國際 奧林匹克委員會的贊同，把這一日稱為「奧林匹克日」或運動日。國際奧委會於 1948 年起將每年的6 月23 日定為國際奧林匹克日。當年6 月23 日舉行了首次奧林匹克日活動，參加的國家有葡萄牙、希臘、奧地利、加拿大、瑞士、英國、烏拉圭、委內瑞拉和比利時。此後, 在每年的6 月17日至24 日之間, 各個國家或地區奧委會都要組織各種慶祝活動。現在世界上參加此項活動的國家、地區已由首屆的 9 個增至 100 多個，參加者十分踴躍，表達了人們對奧林匹克精神的崇尚! 經過國際奧林匹克委員會的贊同，把這一日稱為「奧林匹克日」或「運動日」。現代奧林匹克運動會不分種族、膚色、宗教信仰、意識形態、語言 文化，全世界人民相聚在五環旗下，以團結、和平與友誼為宗旨進行公平競技，具有國際性的特點。
4、進行主題情景遊戲
遊戲(1)《小松鼠摘果子》
步驟：四個環節，每個環節一個班級，以接力的形式，哪組快獲勝。
①幼兒園(1)班在起點派三名幼兒騎上扭扭車到平衡木環節，下車，走平衡木，從平衡木雙腳跳下，跳圈，要求雙腳連續向前跳，撿起沙包接力到第二環節小朋友的手中。
②幼兒園(2) 班派三名小朋友接前一環節遞的沙包把沙包放進小推車中讓障礙物走 S 行，拿出沙包騎跳馬到鑽欄處，鑽過鑽欄，把沙包給第三環節的小朋友的手中。
③幼兒園(3)班派三名小朋友接前一環節的沙包，在軟墊上滾三周，起身踩在高蹺上走高蹺，走到指定位置放下高蹺雙腳跨欄，連跨兩個，把手中的沙包遞到第四環節小朋友的手中。
④幼兒園(4)派三名小朋友接上一環節小朋友手中的沙包，爬到紙盒做成的坦克中滾到滑板車處，踩上滑板車到指定位置，進行攀爬，到對面將手中的沙寶在指定位置投擲到前面的框中。
本遊戲以最快的一組為勝(三組分為粉色隊、橘色隊、紫色隊) 指導重點：引導幼兒積極合作，發揮小集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為活動的一員，要積極參與和示範。
遊戲(2)《鬍子大王》
遊戲分兩次進行，每次約兩分鐘。每個幼兒在鼻子和上唇之間夾一段約20釐米長的毛線。在場地中互相追逐，去拔掉別人的鬍子，並抓在手裡，同時保護好自己的鬍子不被別人拔走。被拔走鬍子的幼兒退出遊戲。當教師的哨聲響起時，遊戲結束。教師按各隊獲得的鬍子數目決定名次。(遊戲中如有幼兒掉下了鬍子，馬上撿起來夾好。如被別人撿到，就退出遊戲)
通過教案的實施過程中，孩子們通過運動能感受到了快樂，也明白了運動是保持健康的「秘密武器」!同時，孩子們既認識了「6.23」世界奧林匹克日，也激發了喜歡體育活動的熱情。