體驗了貼地滑、墊子滑、塑料板滑以及輪胎滑之後,孩子們的滑草興趣持續高漲。
準備回教室時,東東看到擺放在操場一旁的龍舟。
東東:「老師,我們可以把龍舟運坡上滑下來嗎?那上面有輪子滑起來速度應該更快更刺激!」
長長的龍舟下面帶著輪子,從高處滑下會有一定的安全隱患,那麼怎樣才能保證安全呢?我和孩子們展開了一次討論。
塵塵:「剛開始的時候,我們不要從最高點向下滑,先在中間試試!」
小熊:「可以找一個小朋友在後面拉著龍舟,如果速度特別快的時候,就幫著減速!」
孩子們集思廣益,說出了很多大膽的想法,按照他們的計劃大家開始嘗試坐在龍舟上滑草。
坡下鋪上保護墊,龍舟滑行的高度選擇滑坡的一半,後面有孩子幫忙拉著控制速度,龍舟滑下來時,他們大叫:「速度好快,太刺激了!」
遊戲中的孩子是善於思考的,他們的思考是基於當下的嘗試與之前的經驗。比如:孩子嘗試了不同材料來滑草,他們遷移經驗用長得像滑雪圈的輪胎來驗證自己的猜想,經過不斷的嘗試與探索,他們發現屁股坐在圈裡是可以進行滑草的。而我需要做的就是和孩子一起探討遊戲中出現的問題並討論出解決的辦法,及時將孩子在遊戲中的收穫進行梳理、分享、建構認知。