教師報考政策收緊，非師範生將無緣教師了嗎｜思鴻教育小提示

9月4日，教育部召開了2020年金秋系列發布會，本次發布會介紹了教師隊伍建設進展成效、發布了2020年全國教師育人楷模名單，也發布了今年教師節的主題：立德樹人奮進擔當，教育脫貧託舉希望。

本次發布會備受矚目，其中一些重要內容值得我們每一位立志於成為教師的同學注意。

我們先來看一下：

師範教育

1、教師資格改革

深化教師資格改革。配套出臺中小學、幼兒園、中等職業技術學校教師資格實行「先上崗、再考證」階段性措施。在此基礎上推進師範生免試認定改革，加快推進允許教師類碩士以及以上學歷畢業生、公費師範生免試認定教師資格。

2、師範專業報考人數增加

優秀高中畢業生報考師範專業的比例在發生明顯變化。數據顯示，2018年各地高考成績排在本省前30%的畢業生報考師範專業的比例平均是18.3%，這個比例相對來說低。2019年，這個比例達到了33.4%，其中最高的兩個省份的比例是55.3%和49.8%，意味著高考成績排在本省前30%的優秀畢業生中，有超過半數或者接近半數報考師範專業的現象。

提要：

1）越來越多的優秀畢業生選擇師範專業；

2）國家在大力支持和提高師範教育水平。

教師招聘

1、近500萬人報考2020年教師招聘考試

2020年公開招聘中小學幼兒園教師70多萬，總報名人數接近500萬，這裡有一半是應屆的大學畢業生，還有一半是往屆的，有力促進了大學生就業。

2、鄉村教師本科以上學歷比例達到51.6%

多管齊下加強鄉村教師隊伍建設。教師隊伍結構趨於科學合理。35歲以下教師目前佔到43.4%，男教師比例接近40%，本科以上學歷比例的老師達到51.6%，中級以上職稱達到44.7%。

提要：

1）教師崗位競爭激烈，教師綜合素質不斷提高；

2）未來一段時間，不排除國家會逐步提高考試要求，建議大家儘早報考。

從支持各地建設一批高水平、示範性的示範大學，支持「三區三州」等貧困地區辦好一批特色鮮明、優勢突出、緊密服務地方教育發展的師範學院，增強貧困地區教育事業發展的內生動力，到積極配合教育部，同步完善公費師範生選拔培養、師範畢業生免試認定教師資格等制度的安排，國家對於教育行業越來越重視。

在未來，加強教師教育體系建設，儲備高素質、專業化、創新型的教師隊伍勢在必行。

教師行業的門檻越來越高，像非師範生和學歷不高的同學就要開始擔心了，未來會不會無緣教師？因此小夥伴們要抓緊時間，緊緊抓住越來越少的機會咯！