古詩詞鑑賞一直都是學生考試比較容易失分的內容，但卻也是語文容易得分的一塊。誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。
一、古詩鑑賞表述方法常見的套話：
1、思想情感
憂國傷時：揭露統治者的荒淫殘暴 ；反映離亂給人民造成的痛苦 ；對國家民族命運的擔憂。
建功報國：建功立業的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；壯志難酬的悲嘆。
思鄉懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關思鄉；閨中懷人。
生活雜感：寄情山水、田園的悠閒；昔勝今衰的感慨 ；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。
2、情感表達
這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法），寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。
二、創作風格：
樸素自然、清新飄逸、沉鬱頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……
明特色（用一兩個詞準確點名語言特色）+列例證（用詩中有關語句具體分析這種特色）+析感情（指出表現了詩人怎樣的感情）
三、賞析表達技巧
1、表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情
2、結構形式：照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法：比喻、借代、誇張、互文、通感、雙關、襯託、對比、反覆等。
4、表現手法：託物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象徵、對比、想像、烘託、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等。
5、意象：作品中具體的人、物、景等
意境：由寄託作者思想的意象藝術的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨悽涼、激情飛越、閒適淡泊、清新飄逸、沉鬱頓挫……
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
7、詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結構上所起的作用，表達了怎樣的感情）
★古詩詞賞析答題方式：這……句運用了……寫作手法（修辭手法），描繪了……，抒發了作者……感情。其中，「……」詞使用得好，傳神地表現了……
四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑑賞術語，做到卷面整潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。
中考試題-詩詞鑑賞題集
１、品讀唐朝詩人王灣《次北固山下》一詩，找出下列說法中不正確的一項 ( D )
客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。 鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
A．首聯先寫「客路」，後寫「行舟」，寫出了人在他鄉、神馳故裡的漂泊羈旅之情。
B．誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。
C．頸聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含著一種自然的理趣。
D．尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。
２、閱讀下面一首古詩，按要求賞析填空
如 夢 令（李清照）
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問捲簾人，卻道誨棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。
(1)「綠肥紅瘦」中，「綠」、「紅」分別代替葉和花，「肥」和「瘦」分別形容（ 葉的茂盛）和 （ 花的凋零）。
(2)作者採用（ 委婉含蓄） 手法，表達了對春花的留戀和惜別的一種傷感情緒。
３、下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是 ( C )
浣溪沙（蘇軾）
遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路淨無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白女唱黃雞。
A．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔淨無塵，畫面清新優美，淡雅寧靜。
B．「瀟瀟暮雨子規啼」一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環境的靜謐。
C．下闋轉入抒懷，「門前流水尚能西」句，寫詞人由西流的溪水，想到「人生無再少」，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。
D．全詞情景交融，恬淡優美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現了詞人執著生活、呼喚青春的情懷。
４、閱讀下面古詩，按要求回答問題。
渡荊門送別（李白）
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬裡送行舟。
1、這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯中的「隨」「入」兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析「隨」字好在何處。
答：一個隨字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。
2、這首詩融情於景，抒發了詩人怎樣的情感？
答：抒發了詩人思念故鄉的深情。
５、品讀《天淨沙·秋思》 , 填空答題。
枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風瘦馬。夕陽西下 , 斷腸人在天涯。
這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被《中原音韻》譽為 " 秋思之祖 " ，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 ，表現了一個長期漂泊異鄉的遊子的（思鄉）之情,其中表現主旨的句子是（〈 夕陽西下 , 〉斷腸人在天涯。
6、閱讀下面一首詩，回答問題。
登飛來峰 （王安石）
飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
①這首詩中，「浮雲」一詞的寓意是什麼?(1分)
答：眼前的困難、障礙、挫折等．
②詩人善於把抽象事理寓於具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(2分)
答：只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。
7、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
黃鶴樓 （崔顥）
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。
答：詩中最能概括作者感情的是一個「愁」字。全詩意境開闊，弔古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將「鄉愁」之情與「日暮」「煙波』』之景相交融，由景生情，融情於景，表達了詩人縈迴無盡、百感茫茫的憂思之情。
8、閱讀下面古詩，按要求回答問題。
望 嶽（杜甫）
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾雲，決呲入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
⒈這首詩頷聯是描寫近望泰山所見扔景物，其中「鍾」「割」兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析「割」字好在何處？
答：一個「割」字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(寫出「窋突出了泰山遮天蔽日的形象」這一意思的即可）
⒉「會當凌絕頂，一覽眾山小」這是化用了孔子「登泰山而小天下」這一名言。在這裡寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概。
答：寫出了不怕困難、敢於攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概．