又一個寒假來臨，自己支配的時間多了起來。讓我們繼續英語原著小說閱讀之旅如何呢？
這次我們的閱讀內容為整本書閱讀（如典範英語，陽光英語等分級讀物，也可以是短篇小說等），在閱讀中接觸地道英語，感受語言魅力！
首先，一定要選自己喜歡的適合自己的水平的文章。如果不感興趣，很難堅持，如果生詞量太大，也很難堅持。
以上推薦的書籍篇幅短，內容較符合各年段學生心理特點。
怎麼學更有效：（整個設計大體參照上期，但有變化）
然後，要精讀細讀。好處在於：你細細品讀了整篇文章，逐漸領會作者的寫作手法。你注意到文本的所有顯著特徵，包括修辭手法、文章結構、文化背景等，這些觀察都是精讀的基礎。我們在讀的時候，想一想，作者為何這麼寫？我會怎麼寫？我寫此類文章的時候，哪些可以借鑑？
我們要沉澱，要學到具體的寫作技能，還是得記下來，要請你：
1.理解文章主題和意義
2.掌握詞彙在具體文章中的指示含義和隱含意義（擴大詞彙量）
3. 識別文章結構，主題特徵，包括體裁、寫作脈絡的發展和組織方式
4. 學會寫概要，用自己的話概括原文
5. 理解作者對英語語言的使用方法，包括用詞、想像和比喻，以及對讀者產生的影響
6. 分析文章的敘述本質，包括作者敘述的語態、語氣和觀點
7. 進行人物分析
8. 鍛鍊自己的思辨能力.
最後要分享，要結果展示，要有成就感，讓我們的努力看得見。
要求讀兩本書，或兩篇英文短篇小說。
如果你以前讀過英文小說，可以重讀。
如果時間來不及，就精讀一篇英文短篇小說，外加一篇你已經學過中文的短篇小說，因為可以做有趣的比較，以學習、借鑑。
本次活動面向群體：
高中生（含中職），大學生，教師、英語愛好者（個人或團體）
活動要求：
小說：寓意優，構思好，表達生動，語法結構豐富，生詞不要太多。高中生4000詞彙量以內， 大學生5500以內。並拍這本書的封面封底照片，相關段落的照片，以更有參考、評判價值。
請從幾個方面展開本次活動: （請採用表格形式對比兩本書的各項內容，最後匯總歸納分析）
1 文章名稱（中英文）： 出處： 字數： 所需詞彙量：
2 文章主題（中文）：
3 文章主要內容（中文）：
以上幾項都進行，以下幾項可分開處理：
4 查生詞，畫人物關係圖、情節情感發展plot mountain圖、雙氣泡圖等各種思維導圖（畫圖的時候請提煉相關文字內容）。可以手寫拍照，更歡迎用xmind等畫出來。（用英文，梳理文章框架）
思維導圖設計學習參考：（往期點擊可回看、學習）
1） 我是如何運用思維導圖培養孩子的思維能力的？（後附讀哈利波特的思維導圖案例）
2） 超全面的英語思維導圖，看完理清思路，分分鐘漲分！
3） 10分鐘學會思維導圖軟體Xmind (附微課與軟體地址）
5 分類摘記。（中英文，體會語言的精到之處，包括對話賞析）
分類摘記具體操作可參考下文：（由於本次設計有改動，請酌情）
首屆「雲富杯」英文原著閱讀大賽圓滿落下帷幕！獲獎名單與優秀作品來了！
6 學會自我設問
從三個方面設問，自問自答，深耕文本：
一、作品中什麼讓我覺得出乎意外？ （情節、寫作手法等）
概括原文關鍵情節：
原文關鍵細節：
1） 第幾章第幾頁具體語言
2） 第幾章第幾頁具體語言
3） 第幾章第幾頁具體語言
二、作者認為讀者已經知道了哪些內容？
1）
2）
3）
三、在閱讀過程中哪些內容證實或顛覆了我原來的猜想？
1）
2）
3）
10 為培養你的融會貫通能力，請將作品與現實相聯繫。
你最喜歡書中哪個人物？請進行人物形象分析。
假如在現實生活中，你喜歡他願意成為你的朋友嗎？為何？可以設想一個虛擬的故事場景，主角裡有你，有他。
11 探索性寫作（exploratory writing），展示自己的閱讀思考，表達自己的閱讀理解，促進自我的成長。或對比賞析兩部小說開頭段與結尾段等提出自己的見解。
12 採用創意海報：(可採用拍照）
在原書中選擇一個具體象徵物，然後寫出描寫該象徵物出現的原文以及頁碼，最後自己解釋其象徵含義。
視自己能力可以全做或選做以上幾項，甚至增加自選項目，如你自己或你們以團隊形式參與，拍攝了根據小說改編的劇本表演，視頻五分鐘等
最後，請匯總、比較、分析。
參賽選手的表格word版請到平臺後臺留言索取（時間段處理1月20日--1月22日 每晚八點-九點）。
這一次閱讀活動，我們還是不做泛讀，要精讀，要細讀，要沉澱，要學到東西！要精益求精！來接受挑戰吧！
（本次活動一律用電子稿，喜愛紙質稿的可以學學以下兩個方法，一鍵轉化為word 收藏|如何用微信將紙質文字等一鍵轉成word文檔？
又一神器！用微信搜狗輸入法將紙質稿文字等一鍵變為Word版，親測很有用)
稿件格式：
文章名： （中英文） 作者 ：任課教師：
你的文件命名：你的學校年段姓名
請把你的稿件按要求發送到郵箱：carries4182925@126.com
您的參賽格式務請按照要求。
您的郵寄地址與方式務請寫明，如獲獎，以便發送證書。
本次活動時間：
2020年1月22日--2020年3月22日
活動獎勵：（組委會根據遞交的作品質量評選）
高一組：
一等獎二名
原著書一套+證書
二等獎三名
原著書一本+一本精裝摘錄筆記+證書
三等獎五名
原著書一本+證書
優秀獎若干。
高二組：
一等獎二名
原著書一套+證書
二等獎三名
原著書一本+一本精裝摘錄筆記+證書
三等獎五名
原著書一本+證書
優秀獎若干。
高三組：
一等獎二名
原著書一套+證書
二等獎三名
原著書一本+一本精裝摘錄筆記+證書
三等獎五名
原著書一本+證書
優秀獎若干。
綜合組：優秀獎若干（大學生、英語教師、英語愛好者等）
教師優秀組織獎若干：所組織參與本次活動的人數佔總人數的前15%者。
國內外教學書籍+證書
入群方式與要求：（參賽者可加小助手索取部分資料）
入群請務必修改一下群暱稱：
格式：姓名+所教年級+所在城市 如：Kate+高中+浙江）
書單：（僅供參考）
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本次活動由浙江省商貿學校國際商務學院、金華雲富高級中學、私家英語資源庫聯合舉辦，並由雲富高中提供贊助。
雲富高中創辦於2015年，為市教育局直屬的全日制寄宿式民辦普通高中。現有教職工55人，16個教學班，學生557人。學校實行「小班化」教學，「 24小時有服務，360度無死角」的管理模式，堅持「成人比成才重要」的育人原則，決心把雲富高中打造成一所高品質、高質量，被社會廣泛認可的全省一流純民辦普通高中。
雲富高中辦學時間不長，嚴謹治校的辦學態度，已贏得了家長、社會的廣泛認可。2017年在政府的支持下，成為金華一中的結對幫扶學校。金華一中有三位骨幹教師全日制在雲富高中。2017年、2018年、2019年各招生一個「一中班」。在金華一中的結對幫扶下生源、師資質量有了質的提升，距離打造「民辦中的名校」辦學目標越來越近。
經過四年「以習慣養成為抓手，以提高成績為目標」教學，變任性為個性，化努力為實力，2018年首屆學生高考成績輝煌，一段率達到11.7%，二段率達到68.7%。2019年，再創輝煌，高考成績遠超同類學校。雲富人對明天越來越自信。
雲富高中之所以有今天的成績，離不開各個部門的大力支持，離不開兄弟學校的幫扶支教。全體雲富人不忘初心、勤勉治學，全力打造金華民辦教育品牌。為「學在金華」建設增光添彩！
感謝雲富高中領導的支持，英語組的支持，感謝各位雲富人！
歡迎各位參與，過一個快樂寒假！
1 首屆「私家英語杯」原著閱讀大賽圓滿落下帷幕！獲獎名單與優秀作品來了
2 首屆「雲富杯」英文原著閱讀大賽開始了！讓每次閱讀都留下痕跡！
3 首屆「雲富杯」英文原著閱讀大賽圓滿落下帷幕！獲獎名單與優秀作品來了！
4 讓每次閱讀留下痕跡！第二屆「雲富杯」英語原著閱讀（含外刊）大賽開始了
5 第二屆「雲富杯」英文原著閱讀大賽圓滿落下帷幕！獲獎名單來了！
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