「同學們，我們不要學啞巴語文，要大聲且有感情的朗讀出來，把文章中的喜怒哀樂傳遞給聽者……」11月27日下午，在成都市龍江路小學二年級一班的課堂上，一次特殊的朗讀課開始了。
站在講臺上的不是學校教師，而是四川衛視《四川新聞》主播劉波林。據悉，劉波林畢業於中國傳媒大學，是四川省廣播電視學會播音主持專業委員會理事，微信讀書、喜馬拉雅《喜馬講書》、新世相讀書會、百詞斬等平臺籤約講書人，多次獲得四川廣播電視臺十佳主持人稱號。
「平時，大多數孩子都忽視了大聲朗讀的重要性。」劉波林談到，當靜靜的文字變成了聲音，節奏、韻律、情感都更好的體現出來，更有利於孩子的記憶、理解。他鼓勵孩子們不要學啞巴語文，要深刻體會到朗讀的樂趣，有感情的將內容讀出來。
怎樣才能對學生進行有效指導，使學生能夠讀出課文「感情」？劉波林通過聲音顏色、方位、情緒、快慢等案例的練習，帶領孩子們一起感受閱讀的樂趣。他從咬字吐音、情感表達、抑揚頓挫、停頓輕重等方面，給了孩子們細緻入微的指導。孩子們躍躍欲試，大聲朗讀。經過多次練習和糾正後，孩子們慢慢找到了朗讀的語感和技巧，朗讀也一次比一次好。
「準確、流利、有感情地朗讀，是小學語文課標要求。」據龍江路小學語文老師胡軍介紹，目前朗讀是中小學語文教學中很重要的版塊，通過朗讀可以加深學生對課文內容的理解，也可以加深學生和老師之間、同學之間情感的交流。
胡軍談到，大聲朗讀會有意想不到的益處，儘管平常在教學過程中也會去糾正孩子們的發音、節奏等，但還是存在著「拖音明顯、語速偏慢、節奏掌握不好」等問題，這次專門邀請主播到課堂上給孩子們上朗讀課，就是希望主播能夠在朗讀上給孩子進行專業的指導，讓孩子在學習中發現朗讀的樂趣。她也希望通過這樣的活動，讓閱讀成為孩子們精神成長的主推力，讓閱讀成為孩子的一種生活方式，營造更好的校園閱讀氛圍。
封面新聞記者周麗梅