一、方案背景：
1、時代背景
2001年的8月份,「家校合作」被教育部師範教育司列入了全國中小學教師繼續教育專業課的教材,並在此書中突出了家校合作在現代素質教育中的作用和地位。2002 年,北京電化教育館關於《「家校通」研究與應用》的課題被中央電化教育館批准為教育技術研究「十五」重點課題,該課題的研究方案中指出：「家校通」系統利用普通公共電話交換機、移動通信網、國際網際網路,即可以為學校提供一種有效、便利、及時的教學溝通交流輔助服務系統。與此同時,也可以將一種便捷的聯絡方式提供給教師和家長,使家長可以及時了解學生在校表現情況，教師可以了解學生平時日常表現。
2003 年「非典」期間,許多中小學都做出了「停課不停學」的決定,由於「家校通」獨特的技術優勢，在「非典」這一非常時期發揮了巨大的作用,得到廣大師生家長的好評。隨著「網際網路+」時代的到來，網際網路技術已經普遍應用於學校的教育教學過程中，教育的重頭戲主要在學校教育，學校的教育是無法脫離家庭教育的支持的，家校教育要相輔相成才可以使子女得到更加適合的教育。所以將移動終端應用到促進家庭和學校的交流已經成為了一個重要的發展方向。2020年新冠肺炎來勢洶洶，各類教育機構停止線下授課，改為線上授課和開展相關教育活動，網際網路+教育的優勢進一步發揮了重大作用。
2、技術背景
隨著網際網路技術的不斷進步，出現了手機應用軟體家校通—即手機 APP。手機家校通功能多，操作方便，可隨時使用。但其在實際使用中也存在一定的弊端：
（1）app開發周期較長，學校獨自開發成本相對較高。
（2）對於app開發者來說，在開發的過程中，開發者必須要考慮到的一點就是軟體的兼容性和適配性。首先擺在開發者面前最大的一個問題就是，手機系統不一樣，不一樣的手機對於app的要求不同，因為在iOS系統的手機上並不可以兼容安卓手機的軟體，安卓版手機上的app也不可以兼容在蘋果手機進行使用，因此，開發者在開發一款app之前，開發iOS和Android兩個版本是其必備工作；第二個擺在開發者面前的問題就是app的使用與運行對於系統的版本也有著嚴格的要求。
（3）針對於用戶來說,若想使用必須在手機上安裝軟體。有些家長用戶可能並不想要在手機上安裝軟體，佔用手機內存。
以上的難題，在微信小程序面前顯得不攻即破。用戶在使用時，只需用微信搜一搜或者掃一掃兩種辦法即可獲取自己所需功能的小程序。這大大節省了用戶下載軟體，安裝軟體，註冊登錄軟體等複雜冗餘的環節。雖然，使用手機的原生app時，用戶會有更加好的體驗，但就開發成本，所需人力物力財力和運營成本等方面出發，雖然耗費巨大，但其真正的使用結果卻往往達不到令人滿意的效果。
因為對於微信小程序來說，微信內部不僅僅時為小程序的開發者提供了多種多樣的開發工具，而且還內置了集編程，調試開發環境，發布小程序於一體的一站式服務，並且對於開發標準和自定義標籤也進行了規範。開發者要想開發一個微信小程序，開發者僅僅需要開發一個小程序版本，即可適用於各種系統的手機無論是安卓系統的手機，還是蘋果系統的手機，從而開發者不需再開發不同系統使適用的版本來適配任何手機。
二、建設目標
基於微信小程序的家校通系統是家庭和學校溝通交流的一種新的形勢與方式，為家庭學校交流溝通的簡單化，直觀化，便捷化的實現提供可能性。家庭學校相互交流溝通系統的不斷更新是社會信息化，智能化，發展的必然趨勢。本項目研究以微信軟體內部的微信小程序為核心，建立了一個家庭學校交互的直觀系統，項目開始之前通過對學生、教師、家長對於家庭學校相互交流合作的各方面需求進行提前的調研，根據對於國內國外家校通系統的有關的軟體和理論進行研究分析，從而可以大致得出項目中所設計需要的家校通系統的基本構成模塊，基本內容。通過微信小程序來完成家庭和學校，教師和家長之間的實時交流，使教師家長雙方，都可得到較為全面的，關於學生學校和生活中的日常情況。（了解更多行業小程序，請聯繫我們www.hrbcft.cn）家校通系統的建立，對於家庭、學校之間的交流與合作都起著十分重要的促進作用。
三、功能架構
1、家庭作業
在家庭作業模塊中，教師使用此家校通系統發布當日作業，並附加完成每一項作業的預期時間。附加完成作業時間主要是有以下兩個目的：
（一）家長在查閱學生作業時，看到教師發布的建議用時後，可結合自己子女的實際完成作業時間，對子女的完成作業效率以及學習掌握情況有一個初步的了解。
（二）各科教師在發布相應學科作業時，通過其他科目教師的一個作業完成
時間，適當調整本學科當日的作業量，以免造成學生某日總作業量過多或某日總
作業量過少的情況。在某種程度上也為學生減少了一定的學習任務。在家庭作業模塊中，家長通過此家校通系統查閱自己子女的家庭作業以及教師對於每一項作業的建議用時。
2、成績查詢
在成績模塊中，教師主要負責發布成績。為了實現每一位子女的隱私保護，每位家長只可以查閱自己子女的成績以及班級的平均成績。為了保護每一位同學的隱私，本系統在設計時，規定每位子女的信息只能由兩位家長綁定，在小程序初始化進行綁定後才可以查閱。家長在查詢學生的成績時，可以看到學生近期考試後教師上傳的成績，同時本系統將學生的學科成績繪製出趨勢圖，家長可以通過查看學生的成績趨勢圖更加全面的了解子女的學習情況。可以讓子女的學習更加有針對性。
3、公告欄
在公告欄模塊中，教師負責發布一些學校班級通知，家長通過此板塊查看學校的近期通知。