座右銘

這兩天開始給孩子們寫素質報告冊了。以往都是用一段話肯定優點、指出改進之處，這一次打算懶一點——根據孩子有待進步的空間寫一句名言警句。希望他們能通過這些話反思自己，不斷進步，讓他們初步明白座右銘的意義。

寫著寫著，我其實也在反思自己在這些方面做得好不好。寫著寫著，我開始想起我的座右銘。

座右銘是什麼呢？百度是這樣解釋的：座右銘是指人們激勵、警戒、提醒自己，作為行動指南的格言。

回想自己的座右銘歷史，我覺得還蠻有意思的。

第一次認識這個詞，是在三年級學習「記一記」的時候。那時的我並不知道它的深刻含義，但是我從那一次的「記一記」中學到一句名言：學如逆水行舟，不進則退。是啊，學習就像在逆向的水面上划船，如果你不努力往前劃，船就會往後退。那時的我覺得這句話特別在理，便把這句話深深印在心中，作為自己的座右銘。這，是我人生的第一句座右銘。

到了五年級，我開始學習書法，在臨帖上看到一幅對聯：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法寫得好，內容更好！學習的路是靠勤奮走出來的，的確是這個理啊！於是，這句話成為我的第二句座右銘。

這兩句座右銘陪伴了我整個學習生活，它們對於我是有效的激勵。於我而言，「勤」並不是指時間付出得越多越好，而是注意力的「勤」，用心的「勤」。至少現在看來，我也無愧於這兩句座右銘。

到了大學，小型社會的氛圍無處不在，除了學習，還要應對各種各樣的人際。說實話，我不是那種情商很高、很圓滑的人，更可怕的是，我是一個很直的人，這種個性真的不招人喜歡。可想而知，在大學碰了不少壁。甚至現在在單位也是這樣。

迷茫中，我偶然翻開初中畢業紀念冊，上面寫著「寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒」，這是初中語文老師送給我的話。此時的我似乎有所頓悟。這句話成為我處事的座右銘。

我時刻警醒自己：成功，不驕不躁不炫耀；失敗，不氣不嘆不墮落。我想，正是這樣的心態才讓我對寫下「也無風雨也無晴」的蘇軾崇拜極了。

說到底，座右銘也只是助推自我改變的外在因素，要想真正讓座右銘發揮作用，還得靠自己內心的堅定與決絕。

但願這一次在報告冊上的留言能夠影響一部分孩子吧。