如同各品牌的手機充電線永遠不會統一那樣，英語的分級讀物界也充滿各種「型號」的縱向標尺，作為家長，我們常常會被「Usborne圖書館系列，蘭登，RAZ，牛津樹，海尼曼，培生，大貓」或者是「Book band，Lexile，ATOS，DRA，Fountas & Pinnell」 搞得糊裡糊塗。
其實，前者是英美各出版社的各類分級讀物，後者是這些出版社所認可的一些分級標準。
可是，這些繁雜的分級讀物互相的對應關係如何？不甘於某一套分級讀物一路走到底的話，怎麼在其他體系中快速定位合適的級別？
我曾經也一頭霧水，直到我看到了「個思閱讀」製作的這張圖，突然覺得一目了然。先上圖，然後我們一一分解，本文首發於公眾號「 個思課堂 Gesi Academy」，經作者授權後發布。
★ Usborne Reading Programme 圖書館系列 ★
先說我們已經很熟悉的The Usborne Reading Programme。
第一和第二個圖書館各含50冊書；第三和第四個圖書館各含40冊書，接近橋梁書。
在官網上雖然可以查得到每一本書對應的AR值或者藍思值，但是作為英國的童書出版社Usborne沿用的還是英國學校通用的Book band體系。
Band 1-15對應色的名稱
官網還給出了每一個系列具體的難度信息。不過，由於同系列中每本書的難度不同，下面兩張表和每一本書實際的book band並不對應。
借用市面上流傳最廣的牛津樹系列為例，說明各book band的進階難度。
Read with Biff, Chip & Kipper Level 1-9內頁
每頁讀物從5-6字到6行共40多字，進階相當顯著
★Oxford Reading Tree《牛津樹》★
《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree） 是由英國牛津大學出版社出版的一套針對英語為母語的學齡前孩子培養閱讀興趣的分級讀物。目前整個系列已經超過800本書。
從級別來看，牛津樹系列共有20個levels。
1-9級屬於Reading Tree，這也是我們使用比較多的部分。通常用來啟蒙的ORT特指1-9級，其中Read with Biff, Chip & Kipper是家庭閱讀系列是其中流傳最廣最為著名的一個系列。
牛津樹分級用的是自己的Oxford Level分級體系，比通用的Book band分級更細緻。不過前12級與Book band是吻合的。
英國柯林斯的拳頭產品，分為分級閱讀和自然拼讀兩大部分。
從幼兒園到小學，19個級別700多冊書。
其中分級閱讀有13個級別，201本書；自拼系列則是1-5五個級別，10個套盒，共52本書。進階非常細，科學完整，第7級之後就可以自主閱讀初章書了。
其分級體系和牛津樹一樣，4-7歲階段，與book band難度對應。
英國培生教育出版集團出版。國內引進版分為《培生幼兒英語》和《培生兒童英語》。
《培生幼兒英語》共101本。
《培生兒童英語分級閱讀》共12級，156本。其中，
1-6屬於故事書，每個級別4個主題（童話，幻想，生活，動物）16個故事。7-9 屬於橋梁書；10-12 文字書。
培生使用的是自家開發的針對K-8年級學生的閱讀能力評估系統：DRA（DevelopmentalReading Assessment）發展性閱讀評估體系。
DRA評級不是標準化測試, 在某種意義上更像是GRL分級的補充。它記錄的是學生平時的閱讀表現，比如學生的閱讀習慣、朗讀流利度、理解能力等，因此結果更細緻全面。DRA採用的是數字表示不同的級別，數字分別從1到80。
雖然如此，在培生分級的封底也一樣有book band。
海尼曼（Heinemann）是全球第三大教育出版集團英國哈考特教育出版公司的子公司。
在英語母語國家，這套教材是為閱讀能力需要幹預的孩子所準備的一套閱讀和寫作的補充教材。
Fountas & Pinnell 和年級的對應關係
目前國內的分級讀物主要分三個級別：GK, G1, G2，G3。每個級別裡都有難度的細分。
GK適合零基礎（共70本）；
G1適合幼兒園至一年級（共110本）；
G2適合一年級至三年級（共118本）；
跟其他讀物相比，海尼曼更像語言學習的教材，畫面真實，色彩鮮豔，句子簡單，單詞重複率高。但是趣味性不高，沒有連續性的人物主角，故事性不強。勝在題材豐富廣泛，很大程度上擴展孩子的學術詞彙量和積累科普知識。
海尼曼參照的分級系統為Fountas＆Pinnell分層掃盲幹預系統（LLI）是一項強化的，小組性的補充掃盲幹預措施，適用於閱讀和寫作困難的學生。其目標就是通過大量日常閱讀來提高未達標學生的閱讀能力。
F&P又稱為Guided Reading Level(GRL)指導性閱讀分級體系，A-Z分級法，是在美國小學中應用最為廣泛的分級體系。
按照由易到難的程度，將圖書分為由A到Z的26個等級。A最簡單，Z最難。
★Step into Reading《 蘭登分級讀物 》★
蘭登的Step into Reading分級閱讀系列將書目按照培養孩子不同的閱讀技巧分為五個級別，每個級別常規為30本，另外還有同級別的圖畫書故事。
區別於Usborne圖書館系列，除了經典童話故事和寓言之外，還有數學和科普類等。每一個級別都設置了難度挑戰，讓閱讀變得更加豐富有趣。
從2019年，RAZ調整了分級難度，特別將其難度與GRL區分開來，雖然同樣是A-Z的26個字母分級，卻與GRL不再一一對應。
RAZ官網自成體系為Learning A-Z，作為北美最著名的分級讀物，從幼兒園的A級一直升到美國小學畢業的Z級，共27個級別。
相較於牛津閱讀樹和海尼曼，RAZ能夠做到循序漸進，讀完一級後可以平緩並順利晉級到下一級別。課程內容逐級深入，主題覆蓋天文，地理，科學，人文等，內容非常豐富，讓閱讀者在提升英語能力的同時也增長了知識。
參見 https://www.readinga-z.com/learninga-z-levels/level-correlation-chart/
如同萬能插座，有兩個分級體系隨著各自的資料庫的構建和對社會開放查詢，使得它們的運用最為廣泛。只要你願意，無需依賴封底的分級信息，都可以輕鬆查到通用具參考意義的數值。
Lexile藍思分級體系是在美國應用最廣的閱讀分級體系。它採用的是數字+L 的形式，它的分值由5L-2000L, 不同的分級對應著不同的L指數。由低到高來表示讀物的難易程度。
目前已經有近25萬本圖書被納入了該分級體系，比如在Amazon和美國最大童書出版商Scholastics上的大部分K12圖書就都標有Lexile分級。
Amazon網站上的書目信息
藍思指數查詢網址是 https://fab.lexile.com，在網站的右上角找到搜索框，輸入書名, 進行查找。
★ Accelerated Reader(AR)分級系統★
AR 分級體系同樣在美國學校非常常見，它比較適合老師對班級和學生在整個年級的閱讀水平進行評估。
GE（GEL）分級體系就是AR閱讀分級系統。
AR指數查詢網站：
http://www.arbookfinder.com（美國）
http://www.arbookfinder.com.uk （英國）
一般我兩個網站都會查，英國作家出現在uk網站居多，反之亦然。
CEFR《歐洲通用語言參考框架》規定了一系列的語言能力水平，這些水平可以作為第二語言或其他語言學習時應用到所有歐洲語言。
因此這個分級出現在教材上居多。Usborne English Readers 和個思課堂上使用Reading Explorer和Great Writing教材都有這個標記。
以Reading Explorer舉例，大致可以參照的如下
A1, A2級 - 基礎英文水平；中國孩子小學畢業A2
B1, B2級 - 獨立使用水平；中國孩子中學畢業B2
C1, C2級 - 熟練運用水平；中國孩子大學畢業C2
Reading Explorer和CEFR體系的對照表
最後，再回到開頭我們說到的這張表格，相信大家此時再看，就不會一頭霧水了。
當然，任何分級體系只是參考，使用哪一套分級讀物並不重要，重要的是，我們能否持之以恆地以一套分級為主線，橫向輔以同等難度的分級，以此擴展孩子的閱讀視界，最終成功培養孩子的閱讀習慣才是關鍵。
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