申請康奈爾,不再需要交SAT/ACT成績!美本申請的新政策該如何應對?

最近，關注美國各大高校的小夥伴們應該都有發現，很多學校有一些新的改變。有大學宣布申請材料中可以不提交SAT成績，採用「TestOptional」政策；有大學為了應對冠狀病毒，將部分或全部學生的考試改為選修；還有大學不再公布新一年的新生數據，讓很多想要申請的學生犯難。

前幾天，美國著名常春藤名校之一，康奈爾大學，宣布暫時將2021年招生政策改為Test Optional。

也就是說，2021屆申請者可以暫不提交SAT/ACT成績。當然，如果你已經考出了合適的SAT成績，提交是有益處的。

此前，哈佛大學也曾提出過，沒有SAT2成績不影響大家提交申請，但沒有明確指出可以不提交SAT成績。

康奈爾大學是藤校中第一所公開宣布暫不需要SAT/ACT政策的學校。

不過，康大招生辦也說了，這只是暫時的措施，不是永久的。

康奈爾大學在其學校官網公布了詳細的政策說明。

針對「可以參加或準備參加SAT/ACT」的學生：

康奈爾大學不準備永久性採取「test-optional」的政策，對於test-optonal的政策來說，如果已經有合理計劃或者機會參加考試的學生，提交成績對於評估大學入學水平是有益的。

在康奈爾大學2020-2021年申請周期的評估中，ACT或SAT成績依然是有價值的錄取因素，尤其是對以下情況的學生：

1、住在即將開放的學校附近或就讀於即將提供考試的學校，或者住在提供比2019年更多考試席位或考試日期的考試中心附近。

2、2020年期間，家庭的財務方面沒有出現重大困難和損失的情況。

學校同時強調，我們不能預先絕對、全面地界定經濟或個人的影響，也不會要求任何學生說明不提交考試成績的理由。

針對「不能參加/提交SAT/ACT」的學生：

康奈爾大學對於這部分申請者，將會從其他申請材料進行綜合評審。

1. 在中學（高中）階段，有競爭力的課程和優異的成績。註：對於這個學期僅有「及格/不及格或類似評分選項」的成績單，對錄取結果來說並不會處於不利地位。

2. 全力以赴追求其他具有挑戰性的學術經歷和證據。

3. 其他類型的中學、大學預科和大學資格測試的成績（如有）。

4. 在提交的寫作文書中，體現出嚴謹的態度和真實性。

5. 推薦信中，班主任/升學指導和老師們對申請者的態度、細節性描寫和針對性的點評等。

說白了就是GPA、背景活動、文書。對於無法提供SAT/ACT考試成績的學生，康大將更加注重學生的高中成績單、課外活動、申請文書以及老師和中學輔導員的推薦信。

重點！

沒有提交成績的學生，在2020-2021年的申請季中，康奈爾可能會隨時啟動材料調查和要求提交補充材料。

康奈爾對在線考試的認可度

對於CB可能推出的在線考試形式，鑑於目前無法分析預測CB/ACT推出的家庭版考試或者遠程在線考試的開展情況，這些類型的考試尚未在申請中獲得周期性的效果驗證，大學需要從考試機構獲得更多的信息再做決定。

不過，校方表示：在9-12月份，申請者選擇其中任何一種考試方案，並且取得的成績可以準確反映出自身水平，就可以提交。

特別注意，康奈爾大學各學院的要求也是略有不同：

在2020美本藤校統一放榜之時，康奈爾大學卻在此時發布聲明：每年秋季和春季發布入學決定時，大學將不再報告申請數據。

招生副校長喬納森·伯迪克在《太陽報》上發表聲明說，大學將在申請季結束之後再發布申請數字，之所以做出此舉是因為大學不希望有任何因素阻止任何合格的申請者。

「雖然申請數量和錄取率等指標是許多人關注的領域，但康奈爾的審查流程意味著，沒有任何人的機會可以由數據來指導。」

去年康奈爾大學的錄取率為10.6%，相比前一年有所上升，不知道今年的錄取率是否還會繼續增加。從早申數據來看，康奈爾大學從6,615人中錄取了1,576名2024屆申請者，錄取率4年來首次增加至為23.8％。傳統學生佔早期錄取率的22.1％，運動員佔12.1％。

據統計，康奈爾大學不僅是所有藤校中，早申階段錄取學生人數最多的，也是早申申請人數最多的藤校，相比去年增長了7.4％。

為什麼會做這個決定？

招生副校長喬納森·伯迪克說：「Cornell的頭等大事仍然是鼓勵廣泛多樣的申請者在這裡考慮他們的機會。」根據這句話我們不難推測出，康奈爾做出這一決定，是為大學的新生申請和大學的入學率考慮。

以下是2019Fall藤校入學率：

根據上表，康奈爾大學2019Fall的入學率（入學人數除以錄取人數）為59.83 %，在所有藤校中最低。

因此大學表示，不再在申請周期內發布有關錄取率和學生人口統計的詳細申請數據，大概率是為了不幹擾學生的入學選擇。

同時大學鼓勵多樣化的申請者申請該所學校，在保持錄取人數基本不變的情況下，以此來大大降低學校的錄取率，從而提高學校入學的競爭難度，這也是從另一個方面來擴大學校的影響力。