一支筆，要從多少個角度去思考，才能寫出它有20種用途呢？
今天是字節跳動的面試題。剛看到這道題目的時候覺得很有趣，一支筆不就是可以寫字、畫畫嗎？還能有其他的用途？說是這麼說，但是面試的時候肯定不能這麼幹。
於是我自己就嘗試著看自己能寫出多少種用途。當寫完寫字、畫畫、做記號以後我發現自己要詞窮了，這該怎麼辦呢？心想：一支筆也就這麼多用途吧，哪裡還有那麼多，算了還是放棄吧！
但是自己還是會時不時地想這個問題，於是，我打算靜下心來看看如何處理這個問題。我復盤了一下自己之前的思考模式，都是從一支筆直接出發想它的用途，這是一種本能反應的快思考模式。
那如果我把自己切換成思考的模式，從幾個角度去思考，然後在這幾個角度下尋找一隻筆的用途是不是會找到更多呢？（關於快思考和慢思考的話題建議大家去看一本書《思考快與慢》）
於是自己用這個方法嘗試了一下，過程中雖然有些曲折，但是自己還是找到了不下20種用途。接下來，我就把自己整個思考的過程寫下來，供大家參考。
在思考角度方面我想到了以下幾個角度：
從使用者的角度上找；從筆的形狀上找；把筆拆開後找；賦予筆抽象意義。
使用者角度
需要使用筆的人我們能想到的是學生、畫家、工程師。從這三個身份上的人我們可以得出，筆可以用來寫字、畫畫、做記號3個常見的用途。
於是我又想，除了這些以外，他們還會用筆做什麼呢？
學生在學習的時候，思考問題時會是不是的啃筆頭。這雖然不是一個很好的習慣，但是可能說明啃筆頭這個動作，有助於學生的思考。所以，筆在學生手中還有可能是有助於思考的工具（用途4）。
學習之外，學生還會轉筆玩兒。有時候一個班級裡面還會比賽，選出轉筆轉得最六的那個人。可見我們發現了筆還可以是學生消遣娛樂的一個工具（用途5）。
畫家在戶外寫生的場景下，通常會用筆測量目標物的大小和比例，以便自己能畫出比較優秀的作品。這樣看來筆還是繪畫時測量物體大小和比例的工具（用途6）。
工程師在戶外作業時，有時掏出一支筆，豎起來將筆伸出去，然後閉上一隻眼睛，這是在幹嘛呢？這是在測量距離。所以，筆還可以作為一個測距的工具（用途7）。
你看，我們在第一個角度上很順利地就找到了一支筆的7個用途。接下來的3個角度找出13個用途應該難度不大。
筆的形狀
我們先來看看一支筆的形狀特徵是怎樣的？筆是一隻細長且空心「圓柱體」，比較硬，不易發生形變，其中有一頭還很尖。
那麼這些特徵單獨拿出來或者隨意組合一下又能做什麼呢。
細長的物體放在手上一般都不好立起來，就算立起來也很難掌握平衡，那麼我認為一支筆可以作為訓練平衡力的工具（用途8）。事實上我上學的時候也會把筆立在一個手指上，通過不斷調整努力不讓筆倒下。雖然不是為了鍛鍊平衡力，但是也覺得挺好玩的。
細長的物體且不易發生形變，說明長度是一定的。想一下是不是尺子也有這樣的特徵，那用筆來測量長度（用途9）也是可以的啊。
一頭是尖的還比較硬。這說明有一定的破壞性。這樣看來，筆可以用來扎破氣球（用途10），還可以拿來做武器（用途11）。
空心這個特徵，我們可以想到它可以裝某些東西。這裡可以舉一個例子：筆可以用來傳紙條（用途12）。傳紙條的事情在學生年代是比較常見的，但是我鼓勵誰也沒想到可以以送筆的名義傳張紙條過去吧。這樣的紙條你懂的。
目前來看，我能想到的就這些。大家也可以自己再想一下筆在外型上的特徵，或者對已有的特徵進行隨意組合找出其他的用途。
把筆拆開
把筆拆開後通常我們會得到一個空心且兩頭通氣的「塑料管」，上下兩個筆帽和一根有油墨筆芯。
兩頭可以通氣，說明只要是流體都能通過。這樣看來，它可以用來吹氣球（用途13），潛到水裡含著筆筒可以做到在水下呼吸（用途14）。
兩頭通氣且一頭大一頭小。這讓我想起了一個物理實驗——當流體的空間逐漸減小時，流速會增大。這樣看來它可以驗證這個實驗，作為一個物理實驗的道具（用途15）。同時小孩子喜歡玩兒水，也喜歡噴水。用這個裝置能讓小孩子把水噴得更快。它也可以是小孩子的噴水玩具（用途16）。
筆芯裡面有油墨，油墨到水裡可以把水染成藍色或黑色。所以，它也可以染色（用途17）。
抽象意義
筆是實物而且有價值，那麼它應該是可以作為一種獎品或禮物（用途18）。而且有價值的東西是可以拿來互相交換的，所以，它可以作為一種交換物（用途19）。
筆不僅有價值還有價格，而且價格有高有低。一般情況下窮人買不起價格很高的筆，富人也不屑用地攤貨。所以，有時候筆還可以是身份地位的標誌。
世界上沒有一片相同的葉子，同樣也沒有一隻相同的筆。一支筆我們也可以給它賦予獨特性，可以用來迅速做迅速識別。這裡我能想到的典型例子就是網友見面，胸前別一支筆可以作為網友見面迅速識別的暗號（用途20）。
將筆賦予稀缺性，它就有可能成為投資物（用途21），比如一些限量發售的名筆就具有投資的價值。
在亞文化圈子裡面，以某一IP或者符號做成一支筆。這樣的IP或者符號只有這個圈子的人才懂，通過看到這支筆懂的人之間就產生了認同感，它就成了一個社交貨幣（用途22）。比如，當一個同樣喜歡《火影忍者》的人，看到另外一個人在用印有火影標誌的筆時，兩個人會馬上熟絡起來。
總結
我們通過從4個角度去想筆的用途，很順利地就想到了筆的20種用途。這裡的底層邏輯在於，當我們從A想到C時我們可能只能想到C1、C2、C3，再想就想不到那麼多了。當我們在中間加一個B時。我們可以先從A提取分析中B1、B2、B3….然後依次在B1、B2、B3上分別去想C，這樣得出的答案就會呈指數上升。
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