遂寧市安居區：飛來一隻"金鳳凰"，高潔純美鑄輝煌——來自遂寧市安居區梧桐路小學的報導

四川民生報導網訊 (鄧學兵 遂寧安居報導) 教育，是重要的民生工程。近年來，遂寧市安居區的教育取得了令人矚目的輝煌成就，小學教育更是如此。近日，記者首次來到被譽為引領安居小學教育的&34;之一的梧桐路小學採訪，感受到該校的設計風格、構造特點、軟硬體設備、設施，辦學理念、師資力量配備、教學教研、教學業績以及富有特色校園的文化等均讓人耳目一新。

梧桐路小學外景

儘管是一所新遷建的學校，秋天的校園依舊被新栽植的花草樹木點綴得五彩斑斕，處處彰顯著生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在花草樹木的陪伴下更平添了一份勃勃生機。特別顯眼的是一株株羞澀的桐樹，亭亭玉立，婀娜多姿，雖然是新植的，但它正在茁壯成長，再過幾年，它必將長成參天大樹，引鳳築巢。

引鳳入巢的花草樹木

據了解，安居梧桐路小學原名高金希望小學，前身是農村小學，於2014年更名，現為獨立建制的城區小學。學校現有教學班33個，1600餘名學生。近年來，隨著安居區城鎮化進程加快推進，學校服務半徑加大，生源逐年遞增，學校承載能力達到上線。為切實解決&34;問題，安居區委、區政府決定實施梧桐路小學的遷建項目，項目系市、區兩級重點工程，計劃總投資1.5億元，位於安居區鳳凰街道辦事處梧桐路社區，佔地面積約50畝，總建築面積2.73萬平方米，預設48個班，可提供近2600學生就讀。

漂亮的教學樓

走進該校，學校大門、教學樓、綜合樓、食堂、室內體育館厚重而大方、幽靜而簡潔又不失靜怡、甜美。

據學校負責人介紹，遷建前，該校面積狹小，佔地僅4畝，硬體設施也極其簡陋，沒有健全的功能室和輔助用房，校園周邊環境也欠佳。於是，遷建的任務迫在眉睫。清表施工、場地平整……緊接著，一棟棟大樓拔地而起。在施工的過程中遇到了一個又一個的困難，為了破解建設過程中的困難，市、區各級領導多次親臨現場，第一時間幫助該校解決難題，為遷建工作的快速有序推進起到了至關重要的作用。

旗儀式升

學校相關負責人告訴記者，在今後的發展中，學校將依託遂寧高升實驗小學素質教育研究協同體基地校、北京師範大學和中國基礎教育質量監測協同體創新中心聯合發起的&34;行動計劃基地校平臺、德國默克&34;項目實驗校，在優質環境、舒心學習、課程設置、彰顯個性、普教科研、素養提升、藝術培養、才藝雙馨等方面注重內涵提升。

特有文化——開筆啟智儀式

漫步該校教學樓內庭，下沉式的設計，臺階、花臺、環形的休閒臺被高高矮矮的綠植所環繞，給人一種錯落有致的感覺，為全校師生課餘閒暇時，駐足、交流提供了優美的空間。中間的花臺呈橢圓形，利用地面顏色做的形狀延伸，層層探索，俯瞰形似眼睛——眼中為一顆大樹，寓意生機、成長。處在兩棟教學樓之間，是智慧匯聚之地，故為智慧之眼。

優美的校園環境

學校教學樓採用迴廊式的設計，連接著教學樓、綜合樓。迴廊的一邊是晨語桐香，是學校為孩子們開闢的一個讀書區，另一邊是桐化園。一到春暖花開的時節，庭院內小草發芽，小樹抽枝，圍牆外也一片生機勃勃，走在迴廊上，就能體會到詩人那種&34;的心境。

多功能教學樓

據悉，整個學校是按照高規格、高配置、高起點進行建設。目前面積是安居城區最大的公立小學；設施設備按標準化配備，教師也是面向教育系統考聘最優秀的教師，師資力量雄厚；學校的初期目標是創立市級優質學校，二期目標是創立省級優質學校。

校園操場

如今的梧桐路小學歷經三年改革，實現了華麗轉身。2018年，梧桐路小學取得的業績碩果纍纍，在上期的期末素質評價中，該校一年級綜合排名在全區同類學校班中語文前10名，該校佔了7個班；數學前10名，該校佔了8個班，同時也相後獲得了：德育工作先進集體、體藝工作先進集體、一師一優課先進集體、區級科創工作先進集體、基建工作先進集體、安全工作先進集體、區級無邪教校園創建成功、義務教育均衡發展國檢高分通過。該校選送獨創舞蹈《布穀慶豐收》在市藝術節展演中獲二等獎；參加第12屆全國青少年兒童書畫大賽中榮獲集體三等獎；全國教育科學&34;教育部規劃課題&34;總課題之&34;國家級課題申報成功。

獲獎的藝體特色教育

課題報告享譽遂寧教育界

校園一角

《詩經•大雅•卷阿》中有：&34;中用鳳凰和鳴，歌聲飄飛山崗，梧桐瘋長，身披燦爛朝陽來象徵品格的純潔美好。梧桐樹高大挺拔，引鳳凰而棲，鳳凰乃鳥中之王，可見梧桐的高貴，梧桐樹象徵高潔純美。為此，該校提出了學校的校訓：&34;，寓意孩子們能象梧桐樹一樣茁壯成長！

引鳳入巢的樹木

泰戈爾曾說過&34;，教育應是生命的正向生長，教育應該賦予生命於靈性，讓其自由呼吸、靈動生長，學校就是一個多彩的、生命靈動的、正向拔節的樂園，能夠讓所有生命天性自由釋放，給童年抹上七彩底色，為未來綻放精彩，因此，學校的辦學理念為&34;。&34;就成為了學校的辦學目標。

為中華崛起而努力！

教育要有靜待花開般堅守，詩意優雅般綻放。學校提出了梧桐精神：&34;，寓意一顆顆梧桐種子經過六年陽光雨露的滋養，在這裡破土生長，一個學識高、操行潔、品格純、心靈美的全新自我從梧桐起步。漢·王充《論衡·逢遇》中有：&34;，據此，學校提出了育人目標：&34;，由育人目標，建構起了潔美教育生長體系，潔美教育遵循——然正向生長，靈動精彩綻放。

學校領導致辭

潔志，質美。潔雅，形美。潔思，和美。

安居梧桐小學就像一隻&34;：志存高遠，勇毅高飛！