香港一直都是繁體字教學，回歸前是，回歸後亦如此。隨著兩地交流加深，我接待過不少內地的學校來香港，這繁體文化交流成為孩子們一大「障礙」，相反，我也不時安排香港學校到內地訪問，同樣面對簡字體，香港孩子有時候也「一頭霧水」。
於是，有不少人以為香港社會容納不了簡體字，其實，這是不了解香港。早在1986年，港英政府就允許香港公開考試使用當年10月份國家公布「簡化字總表」內所列的簡體字。
隨著近年電子產品的普及，香港小孩對簡體字的認識也加深，但學習生活上，老師們還是十分注重繁體字的教育，這對不少從內地來香港生活的父母們的確很頭疼，因為他們從小就不是繁字體的生活氛圍，因此面對學校老師們的修改作業，往往都要找找繁字體字庫對比。
然而，別以為就內地父母頭大，其實，香港父母也頭大，因為這十年來，大家都習慣了用手機，電腦打字，小時候的筆畫筆順估計都還給了老師，所以一些孩子的父母看到老師修改的作業，同樣一頭霧水。
例如下面這個例子，有位媽媽貼出來網站：哪裡錯了！！！
於是，一番爭論下，這位媽媽知道，她真的錯了！
繁體字的「別」，這個另是沒有「伸出頭」的。
話說，不說，估計大部分也不知道！
有網友反駁：繁體跟簡體都不應該視為錯，要是視為錯那就是老師的修養不夠！
其實，真的錯，在內地學校作業本寫繁體字跟在香港學校作業本寫簡體字都是錯！
再科普一個，這個內，在繁體字內是一個「入」，在簡體字內是一個「人」。
這是最新的網上熱議，幼稚園中班的學習，一位香港媽媽也迷糊了，這錯在哪裡？
最後，搞清楚了，因為那氣不是米，右邊是丶。
之前香港大學社會科學研究中心公布了一份香港語言調查結果，指出當今20多歲的香港人內，有70%的人能講普通話。而普通話達高階水平的有近35%。同時建議港府推廣簡體字，他們認為香港對簡體字的熟練程度相對較低，建議制定繁簡字能力框架，增加對簡體字認識，鼓勵融入社會。
認識是很有必要，因為不僅孩子，香港的大人們經常犯錯。
每年的銅鑼灣維園花市，分為「溼貨」、「乾貨」和「快餐」，雖說香港是繁體字的地方，但近年很多人對繁體字也有很多誤解，例如這個攤檔的魚乾，繁體字應該是「魚乾」而不是「魚幹」。
香港有人上載了一張香港道路上的一個字「清水灣」，張口就來，直接質問港府為啥用簡體字！在網絡上引起反響，一面倒在指責港府。
在港澳臺地區雖一直沿用繁體字，但日常生活中，繁體字畫多難免麻煩，所以常常簡化並用，例如這個清水灣的灣，所謂的簡化字其實在古代一直都有，也跟後來內地簡體字風格一樣。
沒文化要留意了！
這個「灣」字，簡體字兩點向外，簡化字兩點向內，無論是簡體字還是簡化字都是漢字。特別是在現代馬路上使用，非常方便，容易看得清楚，這種字體稱之「繁體俗字」，
再延伸說，例如「體」、「葯」、「醫」、「號」、「與」、「電」、「歺」、「雖」等等，都是繁體俗字。由於繁體跟簡體是兩個系統，所以這些「繁體俗字」很大部分無法錄入電腦編碼內。
因此，香港馬路上的這個字，其實就是「繁體俗字」。
生活上，兩地因為文字不同，文化上也不同，在香港，廣東話「王」跟「黃」同音，黃姓的人自我介紹姓氏一般人都並不會說「草頭黃」，而是說「江夏黃」。
江夏，就是湖北省境內，當年黃國滅亡，後人遷至江夏而發展成為漢代的江夏黃氏，所以至今是海內外黃姓華人公認的總郡望和發祥地，因此有「天下黃姓出江夏，萬派朝宗江夏黃」之說。
所以在香港，黃姓的人不會說自己是「草頭黃」而是說「江夏黃」就是這麼來的，而且，繁體字的黃，並非草字頭，所以也有人自稱「大肚黃」。
話說回來，這個幹字，怎麼用？
幹這個字在繁體字有三種寫法：幹，乾，幹。例如：幹部=幹部，乾淨=乾淨，幹擾=幹擾。
這個豆腐乾應該是豆腐乾才對，不是豆腐幹。
繁字體其實很有趣的！
家長們也可以跟小朋友說說典故，例如：
繁體字有五個ta字：
他、她、牠、祂、它。
簡體字有三個ta字：
他、她、它。
他和她大家都懂，意思都一樣，但在繁體字中，祂用於指代神靈，牠則專指除了人類以外的一切動物，而它則是指一切無生命的事物。
好了，不寫了，歡迎各位親麼補充！