看到這篇文章的人，默認大家經歷過學生時代，在我們學業生涯中，從幼兒園開始，語文數學就是我們的必學科目。數學自然是教我們讀數、認數和加減乘除四則運算，塑造我們的理性思維。而語文呢，我們會首先學習文人名著、古詩古文，進而了解中國文化。學以致用是我們學習的最終目的，所以從三年級開始，學生們在學習的基礎上，開始寫作文，在作文中記述一件事或者表達觀點。記憶裡比較清晰的就是，三年級寫的第一篇文章-悄悄話，一個小女孩對著爺爺耳朵說話的圖片，且有字數300-500的限制，從此學生時代的作文之旅開始了。
作文也可以稱為文章，有多種題材，記敘文、議論文、散文、新聞通報等等。但是你如何確定文章的題材，則要嚴格按照題目的要求，如果要求是散文題材，千萬不要寫成議論文。作文要求的表達方式也是多種多樣的，以圖文結合的方式、以單獨圖片的方式、以詩文的方式、以社會現象的方式等等，如果作文題目中寫道「不限題材」，你則可以自由發揮，寫自己最擅長的題材。
不管是哪種題材，作文都要有一個主題思想，並且全篇要佐證主題思想，不要跑題，畢竟不是長篇小說。這裡的一個難點是，如何從圖片、圖文、詩句、社會現象中總結提煉出至少一個中心思想，並且緊隨這個中心思想寫出來一篇文章，這就依賴於平時的學習和積累，並且要跟隨時代主題。這裡要強調閱讀題目時一定要仔細，不要著急，在考場上將「旱」看成「澇」的大有人在，一定要保證自己不是其中一個，畢竟如果題目看錯，意味著接下來的努力都白費了。
提煉出中心思想後，因為是考場作文，無法塗塗改改，一定在腦子裡或者草稿紙上規劃出整體的行文布局，列出平時積累的可用素材。然後確定文章段落，總篇分為幾段，每段的意義所在。要注意的是，一般首段文章引題點題，說明文章要表達的中心思想；尾段則是對文章的內容進行總結，升華中心思想；中間段落則是可以舉例論證文章要表達的中心思想，但一定要保證舉例和觀點一致，切不可張冠李戴。不過事物都有多面性，不同的切入點得到的結論不同，所以可以從合適的角度引入事例，佐證觀點。
考場時間比較緊迫，因此就需要平時的練習和積累，書讀百千其義自現，同樣的道理，一件事情你按照一定的方法做的次數多了，達到一定的水平，即使在考場上，你也能做到有條不紊、做到胸有成竹、下筆如有神，進而短短時間也發揮自己應有的水平，讓閱卷老師眼前一亮，得到高分作文！以上為本人觀點，如有錯誤，多謝指出