教師對2007年考研英語圖畫作文跑題的看法

　　

對2007年考研英語圖畫作文跑題的看法

　　2007-1-29　9:6

　　引：

　　我近來收到了很多同學的簡訊，E-mail，書面的來信，談論今年大作文的跑題問題。信中很多言論是一種情感的宣洩，但不能完全否定其中所含的一定道理。 下面轉載其中一封典型信，供大家商榷。

　　王若平

　　尊敬的王若平老師：你好!你是名人教師，我們想通過你向今年的命題人員或是媒體反映一下：今年的英語漫畫作文抽象、晦澀、難懂，有些脫離現實，畫面給人的層次並不是很清，命題人員太主觀了，以為都會按照他的思路想，別忘記了這是在考場上，這是在考英語而不是在考漫畫理解想像力，命題人員應該下課，連續三年的作文都與足球、球星或踢球有關，本身就說明命題人員的思路太狹窄，也許命題人是一個球迷吧，綜觀歷年漫畫作文大都簡潔中心明確，除九八年的略顯偏一點但亦有文字提示，而唯獨今年的作文，在考場上真的是很難作答，那麼多人跑題就是做好的證明，這樣的考試還談何公平性而言，謝謝!

　　李思源同學

　　答：

　　研究生入學考試擔負著對全國棟梁人才的選拔，歷來門檻比較高。今年的作文從命題來看，水平還是很高的，而且一定的藝術性。圖畫所反映的主題「自信」還是具有普遍性和時代感的。

　　對於今年考生跑題比較多的問題，我認為在閱卷時，應該適當放寬評分尺度，主要根據學生的語言能力的角度評分，不要一見到跑題就給極低的分數。考生經過一或數年的努力因沒看懂圖畫就失去了大作文大部分或全部的分數，從而失去了升學的機會，確實不是測試的本意。切題的同學可以多得一個有關主題方面的分數，如2―4分，這是在目前的情況下應該是一種切實可行的方案。

　　跑題的同學也不要完全氣餒，氣餒就是lack of confidence的體現，畢竟閱卷老師還沒有評分，具體評分尺度的把握還是個未知數。就算是考不上，明年也可以再考。從一生來看，自己多接受一次鍛鍊，也許是一件好事。

　　王若平

 

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