大語文賽道重啟 愛學習如何再次引領機構徵戰新時代

隨著新高考臨近，大語文再次成為熱點，相比於資本推動的2018年創業潮，這次的大語文賽道冷靜很多。新東方攜手故宮學校推出綜合素養課，學而思在有學科基礎上也主推出小猴語文，近期愛學習語文也進行了品牌煥新。對K12賽道來說，大語文是什麼？大語文怎麼來的？大語文適合誰？這幾個困擾行業的問題又有了新的說法。

大時代下的K12大語文，從北京出發

追溯大語文的歷史，多數說法源自大學課堂，中外文學課豐富的知識內容，老師生動有趣的講法啟發了很多K12教育從業者。真正開始做K12大語文的教培機構誕生於2010年的北京，精準地標是海澱黃莊高思教育（愛學習教育前身）的一間課堂。

基於學生更重視提升底蘊內涵的學習需求，高思推出了講中國古代文學、外國文學的思泉語文課程，這堂給小學生上的文學課，憑藉「知識大、講法大、興趣大」3個特徵，迅速吸引了周邊很多學校的家長，他們從孩子的聽課效果中感到這類課程的獨特之處——提升素養。

在這群大語文鐵粉的支持下，大語文課程從海澱黃莊走到全北京，課程內容從原有的8堂課拓展到覆蓋小學1-6年級。2013年高思教育（愛學習教育前身）和華東師範大學出版社

業內第一套大語文系列教材《思泉語文課本——點亮大語文》，大語文才開始從北京走向全國。

囿於大語文學科見效慢量化難、效果難以外化等培訓痛點及師資瓶頸，目前大部分機構都選擇了以單點專項的培訓項目，如以閱讀、寫作的單項切入，市面上真正能幫助孩子提升綜合素養，具有科學體系化「大語文」課程，屈指可數。同時，由於單點培訓項目--供應鏈短、缺少體系化支撐的特性，也讓許多培訓機構快速陷入發展瓶頸：難以做續存、留存、對名師依賴高，新風口上難進好退。在大語文時代，如何讓孩子和機構都能收穫成長？其實，過去的十年，愛學習一直在用不斷推出真正為學生、機構創造價值的「實踐」，來回答這個問題。

2013年，高思完成側重培養學生文學修養的思泉大語文體系，以科學體系課程內容設置，分級培養學生的學習方法、核心能力，循序提升學生大語文的綜合素養，解決大語文學科見效慢量化難、效果難以外化等培訓痛點，思泉語文也迅速成為京城第一品牌。隨後，高思以思泉大語文的方式（知識大、講法大、興趣大）講應試，推出思泉讀寫體系-更注重幫助學生全面掌握知識點、閱讀和作文技巧。

2019年，愛學習又率先推出填補市場空白的「大語文課優」，滿足學生家長「應試+素養」雙需求的全新產品。歷經10年沉澱，愛學習在不斷探索中以實踐重新定義「大語文」，打造出的集大語文體系、讀寫體系、大語文優課的優勢於一體的「愛學習大語文」（原思泉語文）課程體系，不但擁有目前市面上擁有最全產品覆蓋的大語文矩陣產品，還為機構匹配與之對應的教研、教學、運營的完整輸出，並以最新科技加持為整個教學體系賦能，如雙師課程、AI好課，真正做到科學匹配不同學生、機構的個性化需求，讓孩子、機構的成長都看得見！據悉，截止目前，愛學習語文（原思泉語文）累計服務500萬+學子。

大語文成為全科素質考察的標配，「應試+素養」雙養成才能 「得天下」

國家教育部基礎教育司原司長、國家副總督學王文湛曾說：「在新高考後，高考區分度主要在語文。」據統計，2019年的高考，語文試卷閱讀題量比去年悄悄增加了5%-8%，古詩文的考察方式越來越多樣，對閱讀量和閱讀速度的考核不斷側重。教育部統編教材主編溫儒敏也表示：「未來語文將成為中高考的殺器，高考要實現15%考生做不完卷子。」語文成為全科素質考察的標配，所有科目都會是對語文的持續考察。隨著中高考舉行，課改和考改，以中高考撬動的「語文綜合素養全面養成」的時代真正來臨了，「應試+素養」雙養成才能贏語文，而贏語文才能得天下。

如果說，愛學習大語文之前的兩大體系各有側重：大語文體系側重「積累」，讀寫體系側重「應用」，那麼「大語文課優」可以視作原有兩套教學體系的完美結合，既重「積累」又抓「應用」，更普世更高效。

大語文課優，從學生實際學習需求出發，又緊密結合教育改革形式和家長需求，集大語文體系和讀寫體系兩大課程體系的優勢於一體，課程依據同步作文、同步閱讀和國學經典三條主線設計，科學匹配不同學生的個性化需求，讓孩子全面提升。大語文課優既重視學生語文素養的提升、閱讀的積累，同時穩步提升學生的讀寫能力。

近年來，大語文熱的持續升溫，讓不少培訓的機構提前找到了增速發展的新撬點，但「大語文老師難招聘、難培養」的師資門檻，將更多想涉足大語文培訓的機構攔在門外。

作為以內容和科技驅動K12教育賦能平臺，愛學習一直致力於為機構提供OMO線上線下相融合模式的教學解決方案和全場景教學產品，全方位為機構賦能。針對機構的痛點，愛學習以北京名師主講的雙師課程+AI好課，備授平臺+師訓，為機構破除師資瓶頸。據悉，愛學習的備授課平臺和師訓體系，能為不同層級的老師提供不同的備課支持，全方位的備課解析、課堂實錄的視頻化呈現，讓好課堂好模仿、好複製；批註課件功能，讓老師不遺漏講次中每個知識點。即使是初級老師，在使用愛學習的備授課系統突擊學習後，也能輕鬆搞定備課環節，用好、上好「大語文課優」課程，幫助機構自有老師快速補足、提高授課能力。

愛學習語文的煥新，只是愛學習學科品牌變化的第一步

受疫情影響，今年的暑戰儼然比往年更為殘酷，當全國各大品牌機構、線上巨頭紛紛「輸血」將「獲客大戰」推向新高潮之時，愛學習卻「聚焦」學科、教研，無疑是混亂紛戰中的一股清流。發布會上，愛學習負責人透露此時煥新品牌，意在幫助飽受疫情、師資困擾的機構，為機構和學生提供有價值的產品。未來，愛學習的學科都還會有大動作，但是核心就是強化教研，增強產品實力。

愛學習副總裁溫鑫表示：「愛學習是內容和科技驅動的K12供給平臺，強大的教研團隊是學科產品發展的基礎，今後會繼續加大語文教研團隊的投入。此外，愛學習也會繼續通過雙師課程、AI好課，幫助機構快速搭建適合當下局勢的語文學科，突破「大語文」發展瓶頸。「

在品牌煥新發布會上，愛學習語文率先推出「大語文課優」，這種滿足不同學生對「應試+素養」個性化需求的全新課程體系，同時，愛學習語文也為機構提供了與全新課程體系全面匹配的教研、教學、運營的系統支持。