部編版語文一年級上冊，拼音學習的第12課有五個前鼻音韻母。
怎麼學習學生記得牢？看資深教師手寫筆記，幫助學生學習語文，幫助家長輔導學生！下面，我們一起走進這一課的拼音學習吧！
一、學習目標
1.正確認讀前鼻韻母：an、en、in、un、ün和整體認讀音節yuan、yin、yun及其四聲，讀準音，認清形。
2.正確拼讀由an、en、in、un、ün組成的帶調音節，能在四線格中正確書寫音節詞：lun chuan。
3.藉助拼音，正確認讀：藍天、白雲、草原、森林四個詞語，正確朗讀兒歌「家」。
4.認識：「白、草、家、是」四個生字。
二、前鼻韻母的學習
1.讀準音。
同學們，看語文書中46頁的情境圖，圖中隱含著這幾個前鼻韻母的讀音。
讓孩子們說一說從圖上看到了什麼，他們在做什麼？
儘量用幾句完整的話，把這幅圖說明白。當說到「安、摁、飲、紋、雲、圓」等讀音的時候，再拿出這五個前鼻韻母：an、en、in、un、ün和整體認讀音節。
細心的孩子發現圖中天安門中的「安」和電視的「電」，藍天的「藍」，也都包含著韻母。
怎麼讀好前鼻韻母？（教學難點）
前鼻韻母的讀音是本節課的教學難點。
讀好韻尾—n是關鍵，首先大家明確鼻韻母是由比輔音n或ng做韻尾的韻母。因為n的發音部位在前，ng的發音部位在後，所以又分為前鼻韻母和後鼻韻母。
韻尾—n的發音：舌尖向上頂到上齒齦，讓氣流從鼻孔出來，要念成一個音。
複韻母的發音，是由第一個字母的發音和口型滑向另一個字母的讀音，但是要形成一個音！
2.識記形
引導學生發現這五個複韻母的字形特點，五個前鼻韻母，其實都是有一個單韻母和一個字母n組成的。
同學們發現了這個組合規律，就記住了這五個複韻母。
三、整體認讀音節的學習
整體認讀音節的學習藉助「音、陰」「暈、雲」等口語中常見的發音來幫助學生記憶。
並引導學生自主發現凡是i和ü開頭的韻母，都有相對應的整體認讀音節，它們的讀音和韻母一樣。
其中yuan比較特殊，沒有相對應的韻母。我們可以藉助公園、一元錢、少先隊員等圖片來引出它。
四、如何拼讀
1.兩拼音節
在拼讀時可以讓孩子們看平時熟悉的字，比如「人、文、山、站、三、音、雲」等進行引導拼讀。
2.三拼音節
在學習中，繼續鞏固j、q、x和ü相拼，ü上兩點要省略的書寫規則，這樣學生才能順利拼出。
四、詞語和兒歌的學習
1.看語文書47頁的圖，引導學生說說圖上都有什麼，如果你要去旅行，你會選擇去什麼樣的地方？
再出示這四個詞語：藍天、白雲、草原、森林。
反覆拼讀，並從四個詞語中選擇一個，用「我想……」來說話，例如：我想去草原上玩或我想飛上藍天和白雲做遊戲等等。
2.《家》是一首兒童詩，需要注意的是「們」是輕聲，並作men的四聲調對比拼讀，體會輕聲的讀法。
其中「的」和「子」也是輕聲，並強調「藍、泥、祖、種」聲母的區別。熟讀這首小詩以後，可以仿照書上的句式，讓同學們說說：（ ）是（ ）的家。
例如：書包是書本的家。
五、識字
本課需要認識的字是「白、草、家、是」，讓學生自己利用音節來拼讀，想一想怎麼組詞，看誰說的又對又多。
整理學生匯報發言：
白：白色、白天、黑白、雪白、空白
草：青草、野草，茅草、草地、稻草
家：回家、家裡、大家、科學家
是：不是、而是、就是、可是
六、書寫指導
寫音節詞的時候，一定要關注字母的筆畫順序，每個音節中字母之間的距離，以及音節與音節之間的合理距離。
寫的時候書面一定要整潔，要保持一個正確的寫字姿勢和坐姿，這些都是非常重要的。
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